有21道题，约9310个字。

　　2020年河南省普通高中招生考试模拟语文试卷
　　考试时间120分钟，满分120分
　　一、积累与运用(共28分)
　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(2分)（）
　　A.改观/观望仆役/前仆后继和盘托出/饮酒和诗
　　B.贴切/临帖偌大/诺诺连声穷乡僻壤/鞭辟人里
　　C.积攒/攒聚款识/识文断字吐故纳新/扬眉吐气
　　D.镂刻/蝼蚁绰约/卓尔不群百喙莫辩/缘木求鱼
　　2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)（）
　　A.喧闹纱窗供给侧禁若寒蝉沐猴而冠
　　B.贮藏号啕讨交情深居简出甚嚣尘上
　　C.泻密匿藏快捷键正襟危坐文艺会演
　　D.拥戴蔑视阔叶树穷兵黩武怪诞不经
　　3.古诗文默写。(8分)
　　(1)，影布石上。(柳宗元《小石潭记》)
　　(2)四面歌残终破楚，。(秋瑾《满江红》)
　　(3)在物欲横流的今天,做一名有为青年，就要保持“”(范仲淹《岳阳楼记》的心态，戒骄戒躁地努力奋斗。
　　(4)典故凝聚着深厚的历史文化内涵，用典能使诗歌含蓄而隽永。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“
　　”句运用典故,表达了对岁月流逝、人事变迁的感叹;李贺《雁门太守行》中，“”一句运用典故,表达了将士们誓死报效国家的爱国情怀。
　　4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
　　(1)《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道;《西游记》中，师徒四人历经磨难,西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物,请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。
　　(2)“磨难,有时会使人成长,有时会使人堕落,结局如何,全在自己的选择。”请从下面两个人物中任选一个,结合相关故事，阐述这句话的意思。
　　①祥子(《骆驼祥子》)      ②鲁滨逊(《鲁滨逊漂流记》) 
　　5.在下面一段文字的横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
　　春分这一天，全球的各个地方都是昼夜等长的。春分过去之后，北半球的白天逐渐变长，夜间逐渐变短;①，夜间逐渐变长，白天逐渐变短。春分这一天，②。而春分过去之后，在地球的北极附近开始出现极昼，极昼的范围逐渐扩大;而地球的南极附近开始出现极夜，并且极夜的范围逐渐扩大。
　　6，阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
　　文本一:日前，河南省卫健委报一例新增本土病例，系无症状感染者。一时间，“无症状感染者”成为“核心传播人”的话题甚嚣尘上，引起公众不安。“无症状感染者"是指无发热、咳嗽、咽痛等临床症状,但是呼吸道等标本新冠病毒核酸检测呈阳性的感染者。相对有症状的确诊病例来说，这一类人群更为隐敝，不易被发觉，却可以在无意间传播病毒给其他人。目前，依据现有标准，无症状感染者不算在确诊病例内，也没有公布其行动轨迹。若不及时筛查出这一类人，很容易让公众置身于潜藏的风险之中;若不及时公开这一类人的相关信息，会造成公众新的恐慌，不利于疫情的精准防控。就目前公布的信息来看，无症状感染者都是先发现确诊病例后，再通过倒推追查才得知。这就给我们提了个醒，要对来自疫情严重地区、从事医护工作等相关职业的重点人群进行检测筛查,及时发现无症状感染者，采取必要措施进行干预，杜绝隐患;而不是等到发现确诊病患，再去倒推追查。即便检测无恙并安然度过14天隔离期，也应对其进行密切跟踪观察，以确保万无一失。
　　文本二:从“内防反弹”防控策略看,针对无症状感染者以及感染他人的情况，必须保持警惕，严加防范，强化监控、检测、排查力度，“早发现、早报告、早隔离”，将其传播病毒、感染他人的风险降到最低。同时也要强调，对无症状感染者无须过度紧张、恐慌。其一，在目前国内严密的疫情防控体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象。比如，新闻中曾有武汉出行史的无症状感染者刘某某，曾“自行隔离14天”。这意味着,刘某某是因“超长潜伏期”而成了个别“漏网之鱼”。而在大量感染者中，“超长潜伏期”的无疑只是极少数，不大可能改变“本土疫情传播已基本阻断”的基本格局。其二，无症状感染者虽然也能传染他人，但相比有症状的确诊病例，其传染性相对较低。如专家所言，“无症状感染者因为没有症状，通过咳嗽、打喷嚏等方式传给别人的可能性较低”。此外，个人只要采取正确的防护措施，如戴口罩、勤洗手、避免与他人近距离接触,就不难做到防止感染。