共23题，约15500字，
奥科学校2005—2006学年第二学期期中考试
高二语文试卷
考试时间：150分钟 试卷分值：150分 命题人：陈水华 审核人:吉登彩
第Ⅰ卷（36分）
一、基础知识（每小题3分，共15分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．蹩进（bi†） 攫取（ju†） 瘐毙（y“） 竦然 （shng）
B．打烊（y‚ng） 侍候（shŒ） 嗜好（shŒ） 坟茔（yŠng）
C．惊骇（h„i） 兑现（duŒ） 窗棂（l†ng） 弥留（mŠ）
D．沉吟（yŠn） 卑鄙（b‹） 谛听（dŒ） 癖好（p‹）
2．下列各组中书写全对的一项是（ ）
A．有的放矢 盛气凌人 绊绊磕磕 又香又苏
B．谬种流传 恻隐之心 天花乱坠 落井下石
C．漆黑一团 祸国殃民 费寝忘食 等闲视之
D．天诛地灭 默守陈规 扭扭捏捏 对牛弹琴
3．下列横线上填上词语最恰当的一项是（ ）
⑴中国共产党的20年，就是马克思列宁主义的普遍原理和中国革命的具体实践
结合的20年。
⑵“常”是“变”的基础，“变”是“常”的 。
⑶在马克思列宁主义一般原理的 下，从这些材料中引出正确的结论。
⑷这种人的脑筋， 着剥削阶级的思想意识。
A．日益 发展 指导 浸透 B．逐渐 发现 指导 渗透
C．日益 发展 引导 渗透 D．逐步 发展 引导 浸透
4．下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）
A．这出连演三天、唱词在今天的孩子们听来堪称“深奥”的大戏，在大学校园竟 是每演必红，学生趋之若鹜。
B．在中国存在这样一种现象：某些人在解决具体问题的时候，孜孜以求，借着党的工作去达到他私人的某种目的。
C． 刘少奇《个人和集体》一文高屋建瓴，事例充分，分析透辟，是非界限清楚，很有说服力。
D．尽管人们对“奥赛班”微词颇多，然而在一些中小学中，奥赛班仍然炙手可热。
5．下列句子没有句病的一项是（ ）
A．我们党里确实存在着这种极坏的典型，而且为数相当地多，为害相当地大，不可不等闲视之的。
B．理论联系实际，不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题，关系到我们事业的兴衰成败。
C．考试要求学生使用规范语言，对“我晕”“酷毙了”“帅呆了”等新词酷语能否在考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。
D．调配色彩，主要指斟酌所用词语的感情色彩和语体色彩，要注意词语在感情上有褒与贬的不同，语体上有书面语与口头语的区别。
二、阅读下面一段说明文，回答6—8题。（每小题3分，共9分）
1864年，英国天文学家哈金斯在对彗星进行首次光谱观测之后高兴地写道：“彗星虽然像狮身人面兽那样狡黠，但终于泄露了它的秘密。”当时，人类运用天文学早期光谱分析方法，初步认识了彗星的本质。1949年，美国天文学家惠普尔在总结天文观测资料基础上提出彗星“脏雪球模型”：彗星是则混有细尘埃的冰冻物质组成。80年代后期，美籍荷兰天文学家格林贝格在此基础上，又提出了彗星尘埃──幔模型，彗星由小于１微米的尘埃组成，这种尘埃中心是难熔硅酸盐组成的“核”；外面包以蒸水、气体和有机物组成的冰冻物质，形成“幔”。正是由于这样的物质组成，彗星在太阳和行星作用下，形成各种奇异的天文现象：彗星挥发性物质因受太阳辐射而蒸发，被太阳风吹散，形成背向太阳的长尾；当它接近行星和太阳时，由于引力作用会被“撕裂”。
彗星是从哪里来的呢？著名荷兰天文学家奥尔特于20世纪40年代提出了“彗星库假说”。即在离太阳３万～10万个天文单位的区域运行着上千亿颗彗星，众多彗星形成的彗星云绕太阳公转。由于恒星引力作用使一部分彗星改变轨道，有的还会进入太阳系内部。由于彗星质量很小，当其运动到大质量行星（主要是木星和土星）附近时，运行轨道变得不够规则。虽然如此，人们运用现代天文学理论结合计算机处理观测数据，仍能十分准确地计算出彗星的轨道。
6．“彗星虽然像狮身上面兽那样狡黠，但终于泄露了秘密。”这句话的意思是（ ）
Ａ．彗星的本质虽然充满秘密，神奇莫测，但终于被人们初步认识。
Ｂ．彗星的结构虽然相当复杂，变化多端，但终于为人们逐步认识。
Ｃ．彗星的物质构成虽然一般观测难以认识，但终于被人们认识。
