约4770+4680字。

　　《蒲柳人家》试题
　　一、积累与运用
　　1．下列加粗字中注音和解释全对的一项是（　　）
　　A．戛然而止（jiá）    油光可鉴（照）    广袤（mào） 深恶痛绝（恶心）
　　B．载歌载舞（zài）   惟妙惟肖（相似）   褴褛（lǚ）   诲人不倦（教导）
　　C．不无裨益（bèi）   无边无垠（界限）   畸形（jì）   重峦叠嶂（屏障）
　　D．哄堂大笑（hōng）  镂空图案（雕刻）  摇曳（yè）   不可名状（名字）
　　2．在括号内填写关联词语恰当的一 项是（   ）
　　（   ）从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，（    ）从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，（   ）首先应该强调保护资源，然后（   ）谈得上合理利用。
　　A．不仅   而且   所以   还       B．虽然    但是    因此    才
　　C．如果   那么   因此   才       D．虽然   而且    所以    就
　　3．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（    ）
　　(1) 瞩目____上升的五星红旗，聆听激越的《义勇军进行曲》，我们心潮澎湃，浮想联翩。
　　(2) 手术前，他们把____困难和风险情况都考虑到了，并做了周密的应对安排与准备。
　　(3) 她反复问自己：“这次测试其他同学都过了，为什么______我不及格？”
　　A．慢慢 　　重重　　 偏偏   　　B．徐徐　　 种种 　　偏偏 
　　C．徐徐 　　重重　　 恰恰   　　D．慢慢 　　种种　　 恰恰
　　4．句中加粗的词语使用恰当的一项是(    )
　　A．经过一夜的休息，同学们都恢复了体力，个个精神矍铄。
　　B．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
　　C．李明思考了很长时间终于做出了这道数学题，真可谓妙手偶得。
　　D．最近， 有一种不良倾向在潜滋暗长。
　　5．下列各句中没有语病的一句是（  ）
　　A．孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
　　……
　　同步检测
　　一、积累运用
　　1．下列加点字的注音完全正确的一项是（    ）
　　A．慰藉（jí）      干瘪（biě）     蓬蒿（hāo）     引颈受戮（lù）
　　B．沉湎（miàn）  栈桥（jiàn）     颓唐（tuí）      怒不可遏（è）
　　C．腌臜（zàn）   角色（ jiǎo）    骄奢（shē）     尽态极妍（yán）
　　D．攫取（jué）    巉岩（chán）  阔绰（chuó）   吹毛求疵（cī）
　　2．下列词语书写完全正确的一顶是（    ）
　　A．荣鹰   谈笑风生    影影绰绰      B．荫庇   天伦之乐   断壁残垣
　　C．馈赠   万赖俱寂    如坐针毡      D．休憩   无精打采   周道如坻
　　3.结合语境解释加点的词语。
　　(1)还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
　　(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。
　　(3)老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。
　　(4)一丈青大娘早就腻歪了老秀才。
　　4.判断下列语句使用的人物描写方法。
　　(1)何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。(　　)
　　(2)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上。(　　)
　　(3)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重栆，浓眉朗目，一副关公相貌。(　　)
　　(4)自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？(　　)
　　5.指出下列各句使用的修辞手法。
　　(1)七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(　　)
　　(2)这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。(　　)
　　(3)(那纤夫)一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。(　　)
　　(4)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。(　　)
　　6.《蒲柳人家》是我国当代作家________(姓名)的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指____________________________________________________________________。
　　二、阅读理解
　　（一）阅读下文，回答问题。
　　何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人