约6170字。
江苏省昆山市三校2020届九年级下学期联合调研语文试卷
1. 阅读下面的文字,按要求答题。(8分)
词 (zhì)力于表达委婉悱恻的情感,描 (mó)深微细 (nì)的心绪,把
一种精致的审美趣味发挥到了极致。在文以裁道的古代中国,宋词也许是绝无仅有的唯美
文学,它的文字、意境和音乐的美,没有一个文学品种能与之 (A相提并论、B平分秋色)。当然,婉约不是宋词惟一的风格。首先是苏轼,然后是辛弃疾,向词中吹进了强劲的豪放之风。在他们影响下,词与诗的界限被打破,词的 (A题材、B体裁)大大拓宽,演变成了一种即可言情也可咏志的新诗体。靖康之变后,南宋词人在婉约中多了山河破碎的哀怨,在豪放中多了壮志未 (chóu)的悲伤。
①据拼音写汉字。(4分)
(zhì)力 描 (mó) 细 (nì) 壮志未 (chóu)
②从括号内选择恰当的词语然后把选项填在答题卡的选择题1,2中。(2分)
(1) ( 2 )
③段中有两个错别字,找出来并改正。(2分)
错字
改正
2. 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
(1)城阙辅三秦, 。《 》 王勃
(2) 九万里风鹏正举,风休住, 。《渔家傲》 李清照
(3)关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。 《诗经》
(4) ,决眦入归鸟。《望岳》 杜甫
(5)亲贤臣,远小人, 。《出师表》 诸葛亮
(6) ,坐断东南战未休。《南乡子》 辛弃疾
(7)山河破碎风飘絮, 。《过零丁洋》
(8) ,教然后知困。 《虽有佳肴》
3.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。(4分)
①地势升高,空气层变薄,空气密度变小,在5000米的高度,1升干燥空气的质量大约0.7克左右。②由于空气的密度和压力适宜,使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③在极高海拔地区,空气十分稀薄,气压非常低,人类难以生存,也感到不适。④比如说,登山运动员攀登海拔8848.43米高的珠穆朗玛峰,在到达一定高度后,吸入携带的氧气,补充氧气奇缺带来的不适,正是这个道理。
(1)第①处语意重复,应把 删去。
(2)第②处成分残缺,应把 删去
(3)第③处语序不当,应将 与 互换位置。
(4)第④处搭配不当,应将 改为 。
4. 名著阅读。
(1).下列关于名著内容阐述有误的一项是( )(3分)(答案填涂在答题卡选择题3中)
A.尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境,如当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时,尼摩船长将电通到船的铁梯扶手,土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。
B.在《朝花夕拾》中,父亲曾让鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈要去看五猖会时,父亲勒令他背书,但是,鲁迅没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有尽一切力量为父亲治病,所以在父亲临终时,他不停地呼唤父亲想让父亲的生命再延续一会儿。
C.“我是大火中的一点火星,趁生命之火没有熄灭,我投入火的队伍、光的队伍,把‘一’和‘无数’融合在一起,为真理而斗争。”出自艾青《光的赞歌》。
D.傅雷关注孩子的成长,在孩子遇到困难意志消沉时,用克利斯朵夫的例子来启发他,希望他能敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟。
(2).请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。(4分)
五行山获救,师徒结缘——①________________,师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒,师徒关系始稳定——②________________,师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父,师徒彼此慢慢信任——③________________,师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空,④________________。
⑶.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。(3分)
5. 阅读诗歌,完成题目。 ( 8分)
宴词 王之涣(唐)
柳堤春水绿悠悠,畎①入漳河一道流。莫听声声催去棹②,桃溪浅处不胜 。
【注释】①畎:quǎn,田间小沟。②棹:zhào,船桨。
(1)请为末尾句补一个字,使诗句完整。 (1分)
(2)诗人参加宴会是为了 (1分) 。
送李副使赴碛西①官军 岑参
火山六月应更热,赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
【注】①碛(qì)西,即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。
阅读上面的一首诗,回答问题。
(3)请概括本诗首联包含的信息。(2分)
(4)本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君,雪上空留马行处”抒怀方式与抒发的情感有何不同?(4分)
6. 阅读下面的文言文回答问题。
潘生者,富阳人,幼丧父,独与两弟奉母居。大德间,江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食,曰:“吾终无以给母,则母子俱死。等死,何若用吾强壮,少延
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