约27680字。
湖北省武汉市江岸区2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一
5月27日11时,我国2020珠峰高程测量登山队攻顶成功,完成了峰顶测量任务。珠峰高程测量技术协调组组长党亚民说,珠峰高程测量是一项代表我国测绘技术发展水平的综合性工程。在精确测定珠峰高度的同时也将获得珠峰地区最新的高精度大地水准面模型,进而开展2015年尼泊尔大地震对珠峰高程的影响以及珠峰地区地壳形变监测分析;将获取珠峰山地冰川时空变化特征、精确的峰顶雪深、气象数据等,为冰川监测、生态环境保护等研究提供第一手资料。目前,本次测量工作已经完成了坐标控制网和高程基准传递测量、峰顶“会战”测量,正在进行测量数据处理和检核,预计九、十月份能够完成测量成果的认定和发布。
国测一大队队长李国鹏说,本次珠峰高程测量几乎用到大地测量所有的理论和方法,体现了时代科技发展的最高水平。获得了完整而且高质量的珠峰顶峰全球卫星导航定位系统、高等级水准、重力、气象、冰雪深度以及交会测量等大量珍贵数据。但是设备方面的负责人柏华岗却对仪器设备的表现只给了85分,他说,“不少仪器设备都是为了这次任务改造,或是新研制的。在珠峰顶峰大风严寒的环境中虽顺利完成了测量任务,但依然有改进的空间。”
在峰顶测量过程中,觇标架设出现了意外,觇标装不好,GNSS接收器就收不到信号,雪深雷达也无法工作。测量登山队副队长普布顿珠情急之下摘掉氧气面罩,在无氧状态下重新连接,各项测量数据才得以相继获取完成。而普布顿珠也在无意间创造了在珠峰顶峰无氧工作近150分钟的纪录。
(取材于北青网文章《载入史册之举如何缔造》等)
材料二
总有一些人让人肃然起敬,总有一些故事激励着我们前行。他们让人敬仰的除了成绩,更是精神。1975年,曾三次挺进珠峰地区的国测一大队派出8名队员,与军测队员和登山队员一起在生命禁区奋战80多天,最终将测量觇标牢牢矗立于珠峰之巅。8848.13米这个“中国高度”,迅速得到了全世界的承认。
2005年,国测一大队测珠峰。虽然技术装备先进了许多,但绝壁陡崖、冰沟暗河、严重缺氧、暴风雪频发的恶劣环境,依然让队员们面临生死考验。凭着坚强不屈、勇于奉献的精神,他们完成了珠峰登顶测量。8844.43米的珠峰新高度向世界公布。
这是一支艰苦奋斗、坚忍不拔的队伍。在平均海拔高度5000米的青藏高原西部、在塔克拉玛干沙漠,在东海之滨、在南海暗礁,在抗灾重建、城市规划、国土资源、水利、电力、交通、国防等领域,到处可见其队员奔波忙碌的身影,他们为国家经济建设、国防建设和科学研究提供了大量高精度的测绘产品和有力的测绘保障。
这是一支锐意创新、勤于钻研的队伍。1984年,他们把测绘推进到2万公里之外的南极,制作了中国第一张南极地形图;2004年,他们在南极成功建立重力测量基准,为我国南极科考事业作出了重要贡献。“忠诚奉献是这个队伍的魂,海拔6000米永远是氧气不足的,新疆的戈壁滩永远是风沙大的。改变的是装备,不变的是人的精神和作风。”国测一大队队长李国鹏说。
(取材于操秀英《用生命丈量壮美山河》)
材料三
巍巍珠峰,亘古耸立。作为观察地壳运动和气候变化的“晴雨表”,珠峰始终在运动,精确获得珠峰高度是人类的不懈追求。测高过程中,我国自主研发的北斗卫星导航系统和一批国产现代测量设备纷纷亮相,5G信号首次覆盖珠峰峰顶,为精确获得珠峰高度提供技术赋能。登山队员和测绘人员克服高寒缺氧、风雪交加等挑战三次冲顶,终于将五星红旗插上地球之巅,也同时抵达了一种精神的高度。攻坚不畏难,山高人为峰。登顶珠峰展现了一往无前的英雄气概、勇攀高峰的科学精神、为国争光的坚定信
(取材于新华社评论员文章《科学的探索,精神的高度》)
1.根据材料一,下列不属于珠峰高程测量工程工作的一项是(3分 )
A.坐标控制网和高程基准传递测量 B.峰顶冰雪深度测量
C.珠峰冰川监测和生态环境保护 D.测量成果的认定和发布
2.根据材料一,下列理解和推断不正确的一项是( )
A.2020珠峰高程测量工程展示了当今世界测绘技术发展的最高水平。
B.探求尼泊尔2015大地震对珠峰高程的影响是本次测量的目的之一。
C.新研制、新改造的测量仪器在峰顶测量工作的表现有些差强人意。
D.在珠峰顶上架设觇标是高程测量工作中最关键最艰难的一项工作。
3.根据材料一和材料二,下列事迹不能支持国测一大队坚韧不拔的一项是( )
A.普布顿珠在珠峰创造了无氧工作近150分钟的新纪录。
B.1975年派出的八名队员在生命禁区奋斗80多天。
C.在全国各地各个领域到处都有他们奔波忙碌的身影。
D.柏华岗对顺利完成测量任务的仪器设备只评85分。
4.根据上面三则材料,概括2020年精确测量珠峰高度的意义。
5.请根据上面三则材料,简要地谈谈你对“攀登精神”的理解。
【分析】(1)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。
(2)本题考查对文章内容的理解和推断能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点、结构思路等进行分析推断,注意结合语境。
(3)此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,尝试着从中筛选、概括出最主要的信息,即可作答。
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