2021届浙江省高考语文一轮学案：第二部分专题二散文学案五 散文探究3大考点
2021届浙江省高考语文一轮学案：第二部分专题二散文学案一 强化整体意识精解思路分析 .doc
2021届浙江省高考语文一轮学案：第二部分专题二散文学案二 归纳、概括内容要点 .doc
2021届浙江省高考语文一轮学案：第二部分专题二散文学案三 鉴赏散文的语言与表达技巧 .doc
2021届浙江省高考语文一轮学案：第二部分专题二散文学案四 分析散文中的形象及作用 .doc
2021届浙江省高考语文一轮学案：第二部分专题二散文学案五 散文探究3大考点 .doc
从近几年浙江省的语文高考题来看，散文阅读依然是高考语文考查的重点。然就其得分情况来看，得分率并不高，可见散文阅读依旧是难点。从实际备考指导来看，更多是审题、答题技巧等方面存在问题。虽然散文写法没有定式，但是，就一般而言，用于高考精读考查的文本中规中矩，其段间关系、句间关系、词语关系清晰明确。所以，从高考角度看，散文的章法还是有规律可循的。因此，我们就需要抓住散文的文体特点、写作思路和掌握散文的阅读方法，来进行有针对性的复习。
一、文体特征与命题点
1.基本特征：“形散而神不散”。“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。
2.内容特征：作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
3.形式特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一体；②从细处落笔，以小见大；③从侧面暗示，发挥读者的想象力；④行文自由，结构灵活。
散文的特点 高考命题点 考题例证
形散 散文取材“散”：散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。 归纳概括内容要点类 (2019•北京卷T20)作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化的理解，是不便言深的”？请结合上下文具体说明。
散文行文“散”：行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、景中融情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。 散文结构思路类 (2018•浙江卷T12)从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。
鉴赏散文技巧类 (2017•全国卷ⅡT6)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。
神聚 现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。从某种意义上说，“字里行间”就是指散文的语言，因此，对散文语言的理解或鉴赏是把握散文“神”的重要一环。 理解或鉴赏散文语言类 (2019•天津卷•T17)请赏析文中画线句子。
“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都要受中心思想约束。对散文主旨意蕴的探究成为鉴赏散文不可或缺的环节。 探究散文主旨意蕴类 (2018•浙江卷•T13)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。
二、散文阅读“5步骤”
散文的主要特点是“形散神聚”，所以在读文时先确定散文的类别，然后再运用各自的写作思路读文，即可把握散文的“神”，从而便于解答各个考点。
第一步：看类型，明方向
明确不同类型散文的相关特点。不同的文体类型表现出的手法不同、表现的情感趣味不同。散文一般分为记叙性散文、抒情性
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学案二 归纳、概括内容要点
文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要有两大题型：定向信息概括题、概括主旨和情感。
考点突破一 定向信息概括
“定向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。
一、研读命题角度
题干示例 审题定向
(1)作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化的理解，是不便言深的”？请结合上下文具体说明。(《北京的“大”与“深”》)
(2)文章写出了竹子的哪些精神气质？(《挺拔之姿》)
(3)第二段写了根河的哪些特点？有什么意义？(《根河之恋》) 题干中往往有“概括”“分析”等作答方式的动词和“意义”“原因”“精神”“特点”等表答题方向的名词。
二、熟知解题方略
(一)定向信息概括
第一步：审题干，明指向
这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。
第二步：理思路，定区间
不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。
第三步：巧提炼，组答案
在确定信息存在的区间后，要逐段(层)提炼，分类整合。分类整合的标准有两个：
一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，应有3个要点；二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。
(二)信息检索提炼
摘取法 有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重要词语。
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