高中语文第2单元
高中语文第2单元4归去来兮辞并序练习含解析 人教版必修5 29142.doc
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高中语文第2单元单元序列写作2教案 人教版必修5 29163.doc
高中语文第2单元单元序列写作2讴歌亲情学习写得充实课件 人教版必修5 291348.ppt
4 归去来兮辞 并序
一、读准字音
眷然(juàn) 西畴(chóu) 眄庭柯(miǎn)
载欣载奔(zài) 盈樽(zūn) 壶觞(shāng)
矫首(jiǎo) 出岫(xiù) 翳翳(yì)
盘桓(huán) 幽壑(hè) 流憩(qì)
二、辨识通假
乃瞻衡宇(“衡”，通“横”，横木)
三、一词多义
1．乘聊乘化以归尽（动词，顺随）因利乘便，宰割天下（《过秦论》）（动词，趁着）公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）（动词，乘车）以区区之地，致万乘之势（《过秦论》）（量词，辆）
2．绝请息交以绝游（动词，断绝）非能水也，而绝江河（《劝学》）（动词，横渡）枯松倒挂倚绝壁（《蜀道难》）（形容词，走不通的）率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（形容词，与世隔绝的）
3．引引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（动词，端起）林暗草惊风，将军夜引弓（《塞下曲》）（动词，拉）不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》）（动词，引用）引无数英雄竞折腰（《沁园春•雪》）（动词，吸引）
4．以既自以心为形役（介词，让）不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（介词，因为）余船以次俱进（《赤壁之战》）（介词，按照）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（连词，相当于“而”，表修饰）
5．而觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而常关（连词，表转折，但）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟倦飞而知还（连词，表承接）
四、词类活用
1．眄庭柯以怡颜(使动用法，使……愉快)
2．悦亲戚之情话(意动用法，以……为悦)
3．策扶老以流憩(名词作动词，拄着)
4．或棹孤舟(名词作动词，用桨划)
5．时矫首而遐观(名词作状语，常常)
6．园日涉以成趣(名词作状语，每天)
7．善万物之得时(形容词作动词，喜好，羡慕)
8．乐琴书以消忧(意动用法，以……为乐)
9．实迷途其未远(名词作动词，指出来做官)
五、古今异义
1．于时风波未静(古义：指战乱。今义：多比喻纠纷或乱子。)
2．尝从人事(古义：做官。今义：人与人之间的关系或事理人情。)
3．幼稚盈室，瓶无储粟(古义：小孩。今
……
5 滕王阁序
一、读准字音
二、辨识通假
云销雨霁(“销”，通“消”，消散)
三、一词多义
1．故豫章故郡，洪都新府（形容词，旧）故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）（连词，所以）桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）（副词，特地）既克，公问其故（《曹刿论战》）（名词，原因，缘故）
2．胜十旬休假，胜友如云（形容词，才华出众的）童子何知，躬逢胜饯（形容词，盛大的）胜地不常，盛筵难再（形容词，美的、美丽的）此时无声胜有声（《琵琶行 并序》）（动词，超过）
3．穷穷岛屿之萦回（动词，极尽）穷且益坚（名词，困厄，处境艰难）日暮途穷（《投赠哥舒开府翰二十韵》）（形容词，阻塞不通）
4．怀怀帝阍而不见（动词，想念）有怀投笔（名词，心思）乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡（《廉颇蔺相如列传》）（动词，揣着）
四、词类活用
1．襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟；以……为带)
2．徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)
3．雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像浓雾一样；像星星一样)
4．望长安于日下，目吴会于云间(名词作动词，遥看，远望)
5．宾主尽东南之美(形容词作名词，才俊、俊杰)
6．屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)
7．腾蛟起凤(使动用法，使……腾空；使……起舞)
8．窜梁鸿于海曲(使动用法，使……逃窜)
9．梓泽丘墟(名词作动词，成为丘墟)
五、古今异义
1．千里逢迎，高朋满座(古义：迎接。今义：说话做事故意迎合别人的心意，含贬义。)
2．腾蛟起凤，孟学士之词宗(古义：掌管文学撰述的官。今义：常用来指学位。)
3．所赖君子见机(古义：事前洞察事物的动向。今义：看机会，看形势。)
六、文言句式
1．勃，三尺微命，一介书生。(判断句，无判断标志词表判断)
译文：_________________________________________________
2．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。(省略句，“响穷”与“彭蠡之滨”之间省略介词“于”)
译文：________________________________________________
3．童子何知，躬逢胜饯。(宾语前置句，宾语“何”置于动词“知”之前)
译文：________________________________________________
4．望长安于日下，目吴会于云间。(状语后置句，状语“于日下”“于云间”分别置于动词“望”“目”之后)
译文：________________________________________________
[答案] 1.我王勃不过是一个地位低下的人，一个无足轻重的书生。
2．渔船上的人(在)夜晚唱起歌，歌声响遍鄱阳湖畔。
3．我年幼无知，却有幸参加这场盛大的宴会。
4．向夕阳西下之处远望长安，在云雾缭绕之间遥看吴会。
……
第2单元 单元序列写作
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一个永不褪色的话题。有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。随着人生阅历的不断丰富，人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。自觉地去体察生活，丰富人生，培育情感，为写作文打下感情的基础。
“讴歌亲情，学习写得充实”，属于如何安排作文的内容问题。内容充实是作文最基本的要求，也是高考作文的灵魂。内容充实，是指材料丰富、形象丰满。材料丰富，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。形象丰满，指叙事类作文中能够塑造出具体可感、有血有肉的人物形象，做到既能绘声绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界，能真实自然地站立起来。
[名师支招]
对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细节，没有事例，只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时，要注重事例的表述，注意细节的把握。那么如何才能做到内容充实呢？
1．注重联想，把握情感
要把真情形象生动地表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去发生的故事，体验当时的情感和现在的思想等。
联想是指由某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动。写作时，展开联想，就会有许多材料集中在大脑里。联想要注意与眼前的人、事、物相关联，然后由实而虚，达到虚实相生的效果。
2．注重细节，描摹真情
细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。
3．抒发真情实感
“不精不诚，不能动人。故强哭者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者
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