约8210字。

　　川县2019年秋季期八年级期中综合素质调研检测
　　语    文
　　（全卷满分120分    考试时间150分钟）
　　题 号 一 二 三 四 五 六 总 分
　　分 数
　　第Ⅰ卷（选择题，共33分）
　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
　　答案
　　(请把1－11题每小题的答案填在上面的答题框里，答在其他地方不给分，每题3分)
　　一、（15分）
　　野 望
　　王 绩
　　东皋薄暮望，徙倚欲何依。
　　树树皆秋色，山山唯落晖。
　　牧人驱犊返，猎马带禽归。
　　相顾无相识，长歌怀采薇
　　1．下面对这首诗的解读，不正确的一项是（    ）（3分）
　　A. 首联以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种不可名状的孤寂无依之感涌上心头，使之无法平静下来。
　　B. “树树皆秋色，山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条描写，注重于色彩，层层树林已经染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
　　C. “牧人驱犊返，猎马带禽归”该句着力刻画视野所见山野牧归的生动场景，为整个静谧的画面增添了静态的元素。
　　D. 这首五言律诗透过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合，光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的苦闷和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。
　　阅读下面两篇文言文，完成2～4题
　　【甲】  答谢中书书
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
　　【乙】  与朱元思书　　　　
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
　　2. 下列加点词解释有误的一项是（　　）（3分）
　　A．晓雾将歇（歇：升起）      B．沉鳞竞跃（鳞：鱼）
　　C．从流飘荡（从：跟、随）        D．水皆缥碧（缥：青白色）   
　　3. 对下列句子的翻译，有误的一项是（     ）（3分）
　　A. 两岸石壁，五色交辉。译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
　　B. 青林翠竹，四时俱备；译文：苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
　　C. 游鱼细石，直视无碍。译文：游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。
　　D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：千百之蝉儿叫个不停，千百之猿猴叫声不断。
　　4. 下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（      ）（3分）
　　A．甲文由“山川之美，古来共谈”总领全文，再具体叙写山川之美，最后以感叹总结全文。
　　B．从结构上来看，甲乙两文都用了总分总的结构，甲文总写山水特点的句子是“山川之美，古来共谈”，乙文总写山水之美的句子是“奇山异水，天下独绝”。
　　C．甲乙两文在描写景物时能抓住景物特点，并运用了动静结合的手法。
　　D. 甲乙两文都表达了热爱自然、归隐山林的志趣，但是甲文除了表达作者沉醉山水的愉悦之情和归隐山林的志趣外，还表达了与古今知音共赏美景的得意之感，乙文含蓄地传出热爱自然和避世归隐的高洁志趣，但更多的是流露出对追