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　　名著导读《艾青诗选》--如何读诗
　　【教学目标】
　　1.了解作者作品，把握诗人的爱国者形象。
　　2.指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。
　　3.能用抓意象，赏画面的方法初步品读艾青的诗歌，感悟艾青诗歌魅力。
　　4.提高阅读现代诗的兴趣，提高整本书阅读的兴趣，能简单点评《艾青诗选》中作品的特点。
　　【教学重点难点】
　　指导学生阅读艾青诗作，能用析意象，赏画面等方法把握诗歌思想感情。
　　【课时安排】1课时
　　【课前准备】多媒体课件
　　教学过程设计
　　一、导入新课
　　同学们，这节课我们一起来阅读，阅读艾青和艾青的诗。
　　【师生交流】你们对这位诗人有哪些了解？
　　【预设】艾青（1910年—1996年）现代文学家、诗人，原名蒋海澄，浙江金华人，被称为诗坛“泰斗”； 著名的爱国诗人；抗战时期创作了大量的诗歌，很有感召力，影响深远； 曾因错划分为“右派”，创作中断20年，之后又重新执笔，出现另一个写作高潮……
　　（设计意图：谈话法导入，从学生的积累入手，引导学生了解诗人与作品， 从而激发学生的阅读兴趣。）
　　二、土地的歌者——读意象
　　【师生交流】同学们，学过艾青的作品吗？
　　【预设】学过《我爱这土地》。
　　（学生深情朗读《我爱这土地》）
　　【师生交流】同学门读得很认真，很深情，诗歌表达了诗人怎样的情感？
　　【预设】对土地的热爱； 对祖国的深情；
　　【师生齐读】为什么我的眼里常含泪水  因为我对这土地爱得深沉……
　　【老师过渡】课前给同学们布置预习教材第14页到18页，推荐阅读了一组诗，《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》《北方》。读读你最喜欢的或印象最深的诗句。
　　（生深情朗读诗句，师表认同并表扬鼓励） （师：老师也分享一组诗句，我们一起读一读。）
　　【屏显】
　　（生齐读）
　　为什么我的眼里常含泪水
　　因为我对这土地爱得深沉……
　　（《我爱这土地》）
　　雪落在中国的土地上
　　寒冷在封锁着中国呀……
　　中国，我的在没有灯光的晚上
　　所写的无力的诗句
　　能给你些许的温暖吗？
　　（《雪落在中国的土地上》）
　　（男生齐读）
　　不错，北方是悲哀的
　　从塞外吹来的沙漠风
　　已卷去北方的生命的绿色
　　与时日的光辉。
　　（《北方》）
　　（生齐读）
　　因为
　　我们的曾经死了的大地
　　在明朗的天空下
　　已复活。