约9500个字。

　　第四单元集体备课

　　本单元的人文主题为“人生之舟”。这个单元的课文都是关于人生的，体裁丰富，形式多样。有的是对美好人生的礼赞，有的是对人生的憧憬和感悟，还有的是对人生经验的总结和回顾。选择这些课文，试图引导学生初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。《纪念白求恩》是一篇纪念性文章，是毛泽东对白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神的礼赞。《植树的牧羊人》是一篇小说，讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻植树的故事，让人相信人类除了毁灭，还可以创造。《走一步，再走一步》写了作者童年时克服恐惧、获得自信的一段回忆，揭示了深刻的人生哲理。《诫子书》是一篇富含道德劝喻意味的家书，文短意长，言辞恳切。
　　学习本单元，要继续训练默读、圈点勾画、厘清文章思路。《纪念白求恩》一文逻辑清晰，可在默读中厘清文章思路，并通过把握人物形象，从中获得思考；学习《植树的牧羊人》，要学会抓住文中标志时间转换的词语，把握作者的行文思路；学习《走一步，再走一步》，要重点品味心理描写；学习《诫子书》，要学会勾画关键词，积累重点词语和文言知识。
　　本单元的写作“思路要清晰”主要训练学生在叙事之中做到思路清晰、言之有序。综合性学习“少年正是读书时”旨在激发学生的阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　分类 内容 课时 教学要点
　　阅读 12.纪念白求恩 2 1.积累生字词，背诵课文中富含哲理和富有文采的语句。
　　2.学习默读（默读要做到眼到、手到、心到），重点是做到手到，学会圈点勾画。
　　3.厘清作者思路，了解一般文章思路展开的常见方式。
　　4.感受课文中展示的不同人生，学会思考人生，珍视生命。
　　5.让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处；注意行文线索，追求条理清楚。
　　6.学会阅读非连续性文本，并学会处理、整理各类文本，从中筛选信息。
　　13.植树的牧羊人 2
　　14.走一步，再走一步 1
　　15.诫子书 2
　　写作 思路要清晰 2
　　综合性
　　学习 少年正是读书时 2
　　12 纪念白求恩
　　【教学目标】
　　1.学习默读，学会圈点勾画，厘清文章思路。
　　2.学习对比手法和夹叙夹议的写法，理解对比手法的作用。
　　3.学习白求恩大夫的精神品质，树立正确的人生观。
　　【教学课时】
　　2课时
　　第1课时
　　【课时目标】
　　1.默读课文，学习圈点勾画，厘清文章思路。
　　2.学习本文叙议结合、以叙为主的写法，学习白求恩的精神。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　课件出示：
　　告诉加拿大和美国，我十分地快乐，我唯一的希望就是能够多有贡献。
　　最近两年是我平生最愉快、最有意义的时日……
　　让我把千百倍的谢忱送给你，和其余千百万亲爱的同志！
　　——白求恩
　　（选自《纪念白求恩》，人民出版社1979年版）
　　师：曾有一个人，叫白求恩，加拿大人，是一位著名的医生。他于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争，1939年11月因病去世，以身殉职，并在临死前写下上面的这段话。这段话让我们感受到白求恩对自己生命中最后两年的生活的评价是什么？（明确：快乐、有意义、希望能多做贡献）
　　白求恩在中国生活了两年，留下了许许多多的事迹。毛泽东在他逝世后亲笔写了一篇文章——《纪念白求恩》，记述了他的事迹，给予他高度的赞扬。白求恩最后两年在中国到底做了哪些事，让他深感自己的人生如此愉快而有意义，并且获得了毛泽东的赞美呢？让我们走进课文，寻找答案吧！
　　【设计意图】从白求恩的遗言来解读白求恩对人生的理解，从而激发学生对人生的思考：到底什么样的人生才是愉快而有意义的？带着疑惑，进入文本，可以激起学生的好奇心和求知欲,也为感受白求恩的崇高精神奠定情感基础。