约2510字。

　　《人皆有不忍人之心》公开课导学案(统编版高二选择性必修上)
　　一、学习目标
　　1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。
　　2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主旨。感受孟子长于雄辩的语言特色和严密的逻辑。
　　二、学法指导
　　1.通过背诵，积极积累文中重要的文言基础知识。
　　2.师生讨论，依次释义，把握孟子的“四端”说。
　　3.梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术。
　　三、知识拓展
　　1.作者简介
　　孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。
　　孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，后人追封为“亚圣”。
　　孟子的著作收录于《孟子》一书。《孟子》是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。书中有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》、《生于忧患，死于安乐》和《富贵不能淫》等篇编入中学语文教科书中。
　　2.背景资料
　　在诸侯国合纵连横、战争不断的战国时期，孟子作为一位非常有抱负的政治家、思想家，他意识到当时的时代特征和趋势，创建了自己的学说。与孔子一样，他力图将儒家的政治理论和治国理念转化为具体的国家治理主张，并推行于天下。而当时各个思想家为了实现自己的政治主张，纷纷游说各国诸候。在这样的社会背景下，孟子开始周游列国，游说各国君主，推行他的政治主张。
　　3.文题解读
　　《人皆有不忍人之心》  出自《孟子》的《公孙丑章句上》。每个人都有怜悯体恤别人的心情。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，尤其有四体也。
　　四、整体感知
　　1.预习检查
　　（1）字音识记
　　孺子（rú）怵惕（chù  tì）
　　（2）通假字
　　非所以内交于孺子之父母也（内，同“纳”，接纳，交纳）
　　若火之始然（然，同“燃”，燃烧）
　　（3）古今异义
　　自贼者多（古义：伤害，今义：偷东西的人）
　　（4）一词多义
　　所以谓人皆有不忍人之心者(连词，表示因果关系，用在上半句，由果探因）
　　非所以内交于孺子之父母也(连词，表示因果关系，用在下半句，由因及果)
　　所以传道受业解惑也(介词，用来……的、的凭借)
　　人之有是四端也(指示代词，此)
　　斯是陋室(判断词，同今义)
　　不足以事父母(动词，侍奉)
　　今日之事何如(名词，事情)
　　（5）特殊句式
　　判断句
　　羞恶之心，义之端也(“……也”表判断)
　　倒装句