约6820字。

　　吉林省实验繁荣学校2020-2021学年度上学期
　　七年级质量监测（一）语文试卷
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读下面文字，完成1～4题。（8分）
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（    ） 的光，hōng（    ）托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　1.根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。（2分）
　　（1）黄晕（    ）                         （2）hōng（    ）托 
　　2.此语段出自       （填作者）的散文《春》，在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画，除春雨图、春风图外，还有       图等，这些春日图景让我们感受到大自然的蓬勃生机。（2分）    
　　3.下列说法不正确的一项是（    ）（2分）
　　A.牛毛、草屋、树叶、伞、雨、小路、农民都是名词。
　　B.“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，正面描写春雨洗刷万物的特点。
　　C.“在雨里静默着”，运用拟人修辞，将草屋人格化，渲染春雨带来的静谧氛围。
　　D.“看，像牛毛，像花针，像细丝”，此句运用了比喻、排比的修辞手法。
　　4.下面是小昊同学做的朗读笔记，请根据他的思路用“√”“×”作出判断。（2分）
　　看，像牛毛，像花针，像细
　　丝，密密地斜v织着，人家屋顶上∧全笼着一层薄烟。 （1）“牛毛”“花针”“细丝”，牛毛多而细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长，表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点，朗读时应标示重音。（       ） 
　　（2）“斜”与上文写春风呼应，“织”与上文写春雨呼应，朗读时“斜”与“织”之间应停顿，“屋顶上”与“全笼着”之间应连接。       （       ）
　　5.古诗文默写（7分）
　　（1）东临碣石，以观沧海。□□□□ ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
　　（2）王湾《次北固山下》中,描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是：
　　□□□□□ ，□□□□□。
　　（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情，表达自己深切牵挂、关切友人的诗句是：
　　□□□□□□□ ，□□□□□□□。
　　（4）“乡土情结”是中国古代诗歌中特有的文化现象。请写出马致远《天净沙??秋思》中体现游子思念故土、思念家乡的诗句：□□□□ ，□□□□□□。
　　二、阅读（42分）
　　（一）阅读下面的课内文言文，完成6-9题。（8分）
　　咏  雪
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
　　陈太丘与友期行
　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
　　6. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
　　①俄而雪骤 （              ）      ②撒盐空中差可拟（               ）
　　③相委而去 （              ）      ④元方入门不顾  （               ）
　　7.《咏雪》中的两个画线句子，请任选其一，从喻体角度做赏析。（2分）
　　8.《陈太丘与友期行》一文，哪些地方能够体现陈元方的“方正”？（2分）
　　9．请从“古代良好家庭教养”角度，分别谈谈两文带给你的感受。（2分）
　　（二）阅读下面的课外文言文，完成10—13题。（7分）
　　陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行②?”元方曰:“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
　　【注释】①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③