约4310字。

　　5.2五石之瓠
　　一、学习目标
　　1掌握文中重要的实词、虚词等相关的文言基础知识，理解文章大意。
　　2.体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。了解这则小故事的寓意。
　　3.领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性，恰当评价庄子的说理散文及其思想。
　　二、学法指导
　　1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌提文中的文言基础知识，厘清文章思路，把握文章的主旨。
　　2.通过阅读文章，分小组展开讨论，探讨本文寓意。运用本文的写作手法练习写作。
　　3.查找庄子与《庄子》的相关资料，培养自己的发散思维能力。
　　三、知识拓展
　　1.作者简介
　　庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人 。道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。
　　因崇尚自由而不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏，史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象丰富奇特，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜，被称为“文学的哲学，哲学的文学”。代表作品为《庄子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，其书《庄子》被奉为《南华真经》。
　　2.背景资料
　　庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈。奴隶制度瓦解，封建制度正在形成。庄子就生活在封建社会初步形成时期。当时的社会生产力有了很大发展，社会的变动带来了人们思想的变动和活跃，各种思想派别应运而生。经济的发展又给文人学士提供了物质保证，社会变革则为他们提供了社会实践论题。大批文人墨客议论社会局面，闸述政治理想，畅谈人生追求。惠子“五石之瓠”和庄子“不龟手之药”的辩论就是这一时代背景下的一个真实写照。
　　3.文题解读
　　“石”是计算容量的单位，十斗为一石。瓠(hù)，葫芦《五石之瓠》节选自(庄子• 道遥游(《庄子集释》，中华书局2004 年版)，题目是编着加的。
　　四、整体感知
　　1.预习检查
　　（1）字音识记
　　（kuànɡ） 鬻（yù）不龟手（jūn） 瓠落(hù)  呺然(xiāo)
　　（2）通假字