约7100字。

　　《春江花月夜》优质课教案(高二选修)
　　知识目标：了解作者生平、创作背景，理解诗歌内容。
　　能力目标：学习本诗借景抒情、情景交融的写法。
　　素质目标：从本诗形象、意象、意境、哲学思考、结构、语言、节奏等方面着眼，分析本诗艺术特色，培养古典诗词鉴赏能力。
　　教师要讲清楚基点：作者生平、创作背景，诗歌内容；
　　突出重点：借景抒情、情景交融；
　　解决难点：分析本诗艺术特色，培养古典诗词鉴赏能力。借景抒情、情景交融的写法。
　　难点分析本诗艺术特色，培养古典诗词鉴赏能力。
　　春江花月夜/张若虚
　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。
　　滟滟随波千万里，何处春江无月明！
　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
　　江畔何人初见月？江月何年初照人？
　　人生代代无穷已，江月年年望相似。
　　不知江月待何人，但见长江送流水。
　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
　　谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。
　　一、导入新课
　　唐初,诗坛仍受梁陈余风的影响,被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，被喻为“孤篇横绝全唐”。此诗将真切的生命体验融入美的兴象，诗情与画意完美结合，反映出来的就是浓烈的情思氛围，空明纯美的诗情画意，这表明唐诗意境的创造已进入炉火纯青的阶段，并为盛唐诗国高潮的到来，作了艺术上的充分准备。本诗景物素朴、意象明净、时间久远、空间辽阔、情感淡雅、意境空灵、主题鲜明、语言精致、节奏舒缓、形式独特、风格素雅。
　　二、作者介绍
　　张若虚（约660—约720），唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。事迹略见于《旧唐书•贺知章传》。中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。
　　三、课文分析
　　（一）重点注释
　　滟（yàn）滟：波光荡漾的样子。
　　芳甸(diàn）：芳草丰茂的原野。甸，郊外之地。
　　霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶莹洁白。
　　流霜：飞霜，古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。在这里比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。
　　汀（tīng）：沙滩。
　　纤尘：微细的灰尘。
　　月轮：指月亮，因为月圆时像车轮，所以称为月轮。
　　穷已：穷尽。