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　　专题五  现代诗歌类文本阅读——基于感悟和欣赏的审美性阅读
　　核心价值•阐释
　　现代诗歌以抒情的方式，高度凝练、集中地反映社会生活，用丰富的想象，富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感，是语文学科核心素养中“审美鉴赏与创造”的能力要求。阅读鉴赏现代诗歌，要注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
　　必备知识•夯基
　　必备一　现代诗歌的意象
　　从表面看，诗是由字而成词，由词而成句，由句而成篇的。但是若从语言符号所指称的内容来考察，那么诗歌的基本成分是“象”，由于诗中之象是用语言符号传达出来的，故可称之为“语象”。欲在诗歌中成象，必先在诗人头脑中显象，诗人头脑中所显之象，诗论家称为意象。由于“语象”的提法并未被广泛采用，人们仍习惯于将诗中用语言符号表达出来的“象”称为意象。
　　►►►一、意象的来源
　　艾略特说过：“一个作者的想象只有一部分是来自他的阅读。意象来自他从童年就开始的整个感性生活。我们所有的人，在一生的所见、所闻、所感之中，某些意象(而不是另外一些)屡屡重现，充满着感情，情况不就是这样吗？一只鸟的啁啾，一尾鱼的跳跃，在一个特定的时间和地点，一朵花的芳香，德国一条上山路上的一位老妇人，从窗口里看到的正赌牌的六个恶棍，在黑夜中，在法国一条小铁路的交叉站上，那里还有一辆水车。这样的记忆会有象征性的价值。”应当说艾略特指出了意象最根本的诗人自有记忆以来就开始的整个感性生活。除去这个根本来源以外，意象可以通过阅读、通过欣赏其他艺术而再造，也可以在诗人自己获得的意象基础上加工改造，还可以在潜意识中形成，如梦幻中出现的意象。
　　►►►二、意象的种类
　　上述直接或间接来自诗人的感性生活的意象可分为两大类：
　　一类是直接意象。即诗人头脑中直接浮现的关于某一事物的表象，诗人的思想感情直接渗透到具体的表象之中。在全部意象中，直接意象是最基本、最常见的，占有极大的比重。有时以一个单纯意象为基础就可以构成一首诗，如：
　　风吹皱了的水
　　没来由地波呀，波呀。
　　(汪静之《小诗二》)
　　但更多的情况是把一个个的点象组织起来，构成面象，或称集合意象，以描述某个比较复杂的事物或表现某种比较复杂的情绪。这类意象与单纯意象一样是诗人的心灵对现实的直接的反映，但又比单纯意象具有更大的包容量和更丰富的表现力，它的触角可以深入到生活的各个层次和心灵的各个领域，因而在诗歌创作中被广泛运用。如艾青的《大堰河——我的保姆》中的句子：
　　大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
　　你的被雪压着的草盖的坟墓，
　　你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
　　你的被典押了的一丈平方的园地，
　　你的门前的长了青苔的石椅……
　　“坟墓”“瓦菲”“园地”“石椅”，这些事物都在大堰河生前或死后涉及的狭小的生活范围内，因空间接近的原因，被联想到一起