约5190字。

　　基础过关训练8　记念刘和珍君
　　一、基础巩固
　　1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是(　　)
　　A．不惮(dàn)　　桀骜(ào)　　长歌当(dāng)哭
　　B．立仆(pú)  尸骸(hái)  殒(yǔn)身不恤
　　C．惩创(chuāng)  赁(lèn)屋  广有羽翼(yì)
　　D．从(cóng)容  抹(mǒ)杀  阴谋秘(mì)计
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)
　　A．菲薄　桀骜不驯　殒身不恤　长歌当哭
　　B．屠戮　永保生机　民不聊生　毛骨耸然
　　C．恶耗　暗然失色　出离愤怒　广有羽翼
　　D．寥落　字斟句酌　言简意该　焦燥不安
　　3．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一组是(　　)
　　①然而在这样的生活艰难中，　　　　预定了《莽原》全年的就有她。
　　②我才见她虑及母校前途，　　　　至于泣下。
　　③听说，她，刘和珍君，那时是　　　　前往的。
　　④真的猛士，将更　　　　而前行。
　　A．奋然　黯然　欣然　毅然
　　B．毅然　黯然　欣然　奋然
　　C．欣然　奋然　毅然　黯然
　　D．欣然　奋然　毅然　黯然
　　4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(　　)
　　A．水流从高处倾泻下来，发出震天动地的吼声，令人惊心动魄。
　　B．刘和珍等爱国青年，在弹雨中相互救助殒身不恤的英勇壮举，将永远激励着后来者。
　　C．青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。
　　D．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。
　　5．下列说法中正确的一项是(　　)
　　A．在四十余被害的青年之中，刘和珍是我的学生……她不是“苟活到现在的我”的学生……——这样说前后很矛盾，不清楚刘和珍到底是不是“我”的学生。
　　B．我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。——这句话中的“中国人”特指反动派。
　　C．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！——“伟大”是反语，用来讽刺“文明人所发明的枪弹的攒射”。
　　D．陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。——作者引陶潜的诗句意思是侧重前两句，指出革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将永远纪念他们。
　　6．对下面句子所用修辞手法判断有误的一项是(　　)
　　A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
　　B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？(比拟、反问)
　　C．我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。(拟人)
　　D．惨象，已使我目不忍视了；流