约4450字。

　　第一单元  4.1 修辞立其诚 教案
　　教学目标
　　1、把握文章的观点，梳理作品的论证思路。
　　2、探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。
　　3、思考对我们立身处世的启发意义。
　　核心素养
　　语言建构与运用：通过阅读全文，圈画重点字词，体会本文独特的语言特色。
　　思维发展与提升：通过划分层次，厘清文章思路，掌握文章结构，并学会在写作中加以运用。
　　审美鉴赏与创造：了解本文“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，注重品德修养，养成“求真、求实”的文风。
　　文化传承与理解：引导考生注重自身的品德修养，养成言行一致、心口一致的诚实品格。
　　教学重难点
　　重点：了解本文质朴、准确、生动的语言特色，体会其表达效果。
　　难点：通过划分层次，厘清文章思路，掌握文章结构，并学会在写作中加以运用。 
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上层出不穷，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近年来，所谓“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸荒诞的文风，却令不少读者感到不适。我们应提倡什么样的文风呢？
　　二、写作背景
　　本文写于1992年四月，深刻阐述了张岱年的治学宗旨，张岱年治学贯彻一个“诚”字。20世纪30年代，他提出哲学家须有寻求客观真理之诚心。40年代，他把“求真之诚”作为哲学修养之基础，他晚年自号“渠山拙叟”，并以“直道而行”，示其一生立身之则。
　　三、作者介绍
　　张岱年（1909-2004），河北献县人，哲学家。曾任北京大学哲学系教授、清华大学思想文化研究所所长、中国社会科学院哲学研究所兼职研究员等职。主要著作有：《中国哲学大纲》《中国唯物主义思想简史》《中国伦理思想发展规律的初步研究》《中国哲学发微》《中国哲学史史料学》《求真集》《文化与哲学》等。
　　四、题目解说
　　“修辞立其诚”出自《易传•文言》，原文是“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也”。意思是，君子要提高品德修养、建立功业。忠诚信实，这样才能够提高品德修养；修饰文辞出于真诚，这样才能够