共25题，约9940字。

　　上海市金山区2020学年第一学期高三语文教学质量检测（一模）试卷
　　一、积累应用（ 10 分）
　　1.按要求填空。（5分）
　　(1)故木受绳则直，              。（荀子《劝学》）
　　(2)过春风十里，              。（姜夔《          》）
　　(3)王夫之评价《采薇》中的两句诗“昔我往矣，       ；今我来思，       ”是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。
　　2.按要求选择。（5分）
　　(1)下列诗句与传统文化里所描绘的古人活动场景，对应全部正确的一项是（     ）。（2分）
　　①花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜。
　　②苍爪初惊鹰脱韝，得汤已见玉花浮。
　　③白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。
　　④不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
　　A．品茗   赏雪   下棋   焚香           
　　B．焚香   赏雪   下棋   品茗
　　C．焚香   品茗   下棋   赏雪           
　　D．品茗   焚香   下棋   赏雪
　　(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（     ）。（3分）
　　凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。      ，       ；        。        。匠人虽比诗人身分低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。
　　①只有匠人的手腕，而没有诗人的妙悟，固不能有创作
　　②他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕
　　③只有诗人的妙悟，而没有匠人的手腕，即创作亦难尽善尽美
　　④妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿
　　A．①②③④   B．①③②④   C．②①③④  D．②④③①
　　第二部分   阅读（70分）
　　一、阅读下文，完成3-7题。（16分）
　　也说“童趣”
　　简平
　　①一位儿童文学杂志的编辑告诉我，说是有位读者写信来，认为他们杂志上推荐的一位“儿童诗人”及其作品让人很是疑惑：第一，一个儿童写首诗动辄被封为“儿童诗人”，犹如炮制“小天才”，实属捧杀；第二，“儿童诗人”写出来的童诗完全不符合他的年龄，聱牙佶屈，故弄玄虚，毫无童趣，他和他的孩子都不喜欢。尽管这位读者对“儿童诗人”有认知误区，但这样的“歧义”其实隐藏着一个童诗创作应当正视的问题——至少读者表达了对童诗创作的不满，而且直指“毫无童趣”。
　　②不管承认不承认，我们在评判一首童诗时，总是把“童趣”作为一个十分靠前、不可或缺的考量的，就像褒奖童诗的评论文章里，比比皆是“充满童趣”。既然童趣如此重要，那问题就来了，童趣是什么？童趣在童诗里如何表现？成人作家与“儿童诗人”谁最有可能接近童趣的考量指数？
　　③与其在《辞海》里找标准答案，还不如通过清代文学家沈复在《浮生六记》里的《童趣》篇来认识人们普遍认可的“童趣”：即儿