2021届高中语文二轮考前复习学案：提升点（4份）
语文二轮考前复习学案：第五编 提升点1 抓住关键通诗意—— 读懂诗词 Word版含解析.doc
语文二轮考前复习学案：第五编 提升点2 沙场点兵闻声明—— 语言手法 Word版含解析.doc
语文二轮考前复习学案：第五编 提升点3 人文情感心中装—— 情感态度 Word版含解析.doc
语文二轮考前复习学案：第五编 提升点4 学以致用辨异同—— 比较鉴赏 Word版含解析.doc
第五编 古代诗歌鉴赏——博取9分的四个提升点
提升点1:抓住关键通诗意—— 读懂诗词
【典题】
(2020•全国卷II)阅读下面这首宋诗,完成问题。(9分)
读 史
王安石
自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。
当时黮闇①犹承误,末俗纷纭更乱真。
糟粕②所传非粹美,丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。
【注】①黮闇:蒙昧,糊涂。②糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,《庄子•天道》:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫。”
知题材:这是一首读书感悟诗。
知作家:王安石不仅是一位诗人,还是一位政治改革家,这注定他读史书会有更大的格局,而不是人云亦云。
知内容:开头四句说自古以来一个人的功名是经过一番艰难才得到的,但却不知谁能如实记载他们的事迹。往往是由于当时的情况不清而以讹传讹,加上后世的流传更搅乱了事实以假乱真。
后四句说有人把古人流传下来的糟粕当作精华,而真正美好的东西是很难流传下来的。即便是最出色的画师,也无法描绘出人的精神。有限的记载并不能真正表达出历代高贤的品格。
王安石不只是替古人感慨,也是为自己担忧,他已经预感到那些守旧势力不可能轻易放过自己,后世强加于他的污水肯定不会少。他提醒人们,不要轻易相信所谓的“正史”对他的评价。应当透过层层迷雾追寻历史的真相。
知注释:注释了两个难懂词,可以帮助考生更容易读懂诗歌。
知问题:考查诗意的理解、读诗的感悟和诗词的艺术手法。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
析选项,标注敏感点 信息定位 比对分析,得出结论
……
提升点3:人文情感心中装—— 情感态度
阅读下面这首唐诗,完成问题。(6分)
奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵
陆龟蒙
虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖④三秀芝。
栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。
但医沈约⑤重瞳健,不怕江花不满枝。
【注】①袭美:陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗:作诗。③《楚辞•离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约:南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)
答: ________________________________________________
知标题:题目“见寄”表明两人不在一起。“见”在这里是用来指说话人自己,指称性副词,和“见谅”“见怪”中“见”的用法和含义一样。“见寄”就是“寄给我”。
知诗意:诗歌的首句表达了诗人因不能与友人相聚,一起赋诗饮酒,欣赏春色而深感遗憾。第二句则写出自己一直在教书育人,没有和人一起赋诗。言外之意是因为你不在,所以“我”只能教书而不想写诗,要写诗也得和你一起啊。
第三句借用《楚辞•离骚》之句,写自己正好趁此机会培育优秀学子。第四句借用“伯夷和叔齐采薇”委婉地表达自
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