约14030字。

　　北京市西城区2020—2021学年度第一学期期末试卷
　　九年级语文          2021.1
　　考生须知 1．本试卷共11页，共五道大题，27道小题。满分100分。考试时间150分钟。
　　2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
　　3．试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4．在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
　　5．考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。
　　一、基础??运用（共16分）
　　学校开展“走北京，探名胜——探访燕京八景”综合实践活动。同学们从“选景”“命名”“景观”“书法”几个方面进行了资料搜集和实地考察。下面几段文字是他们撰写的研究报告，请你阅读后完成下列任务。
　　【燕京八景之选景艺术】
　　作为历史文化名城，北京有着八百多年的建都史，yùn育了丰厚的历史文化遗产，“燕京八景”就是其中之一。它得名于金代明昌年间，清乾隆十六年御定八景为：太液秋风、琼岛春阴、金台夕照、蓟门烟树、西山晴雪、玉泉趵突、卢沟晓月、居庸叠翠。
　　整个八景，从中央皇城到西、北、东、南的近郊，再延伸到北面雄伟的关塞居庸关，连接了长城内外，与“海内一统”的政治理想相契合。“燕京八景”的选择，虽然具有丰厚的历史文化内涵，但是体现了“京城为天下之中”的整体空间设计理念。如“居庸叠翠”一景，雄伟的长城不仅是大自然的壮丽景象，也是军事护卫京师的绿色屏zhànɡ；又如“金台夕照”一景，借燕昭王筑黄金台招贤强国的典故，体现出统治者对治国安邦之才的渴望。
　　1．对文段中拼音处应使用的汉字及加点字的读音判断有误的一项是  （2分）
　　A．“yùn育”的“yùn”在此处是“生长、酝酿”之意，应用“孕”而不是“蕴”。
　　B．“屏zhànɡ”的“zhànɡ”在此处是“阻隔、遮挡”之意，应用“嶂”而不是“障”。
　　C．“契合”在此处是“符合，吻合”之意，“契”应读“qì”而不是“qiè”。
　　D．“强国”在此处是“使国家强大”之意，“强”应读“qiánɡ”而不是 “qiǎnɡ”。
　　2．文段中画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。（2分）
　　修改为：                    
　　【燕京八景之命名艺术】
　　燕京八景的名称集合可以说是中国传统文化中一种小巧的文学体裁。其命名特点是将具体景点与天地自然融汇一体，在时空的流转中，景观与名称   ①  ，给人以美的享受：在琼岛就是春天之阴，在太液就是秋风之律，在玉泉就是趵突之状，在西山就是晴雪之媚，在蓟门就是烟树之  ②  ，在金台就是夕照之多味，在卢沟就是“半钩留照三秋淡，一练分波平镜明”，在居庸就是“两崖峻绝，层峦叠翠”。                  。
　　3．文段中前两处横线上依次填入词语最恰当的一项是  （2分）
　　A．①断章取义   ②朦胧         B．①断章取义   ②妖娆
　　C．①相得益彰   ②妖娆         D．①相得益彰   ②朦胧
　　4．结合语境，在段末横线处填入语句，最恰当的一项是  （2分）
　　A．八景因其名称而突显了无穷的韵味，散发着永恒的魅力。
　　B．八景因其名称散发着永恒的魅力，而突显了无穷的韵味。
　　C．无穷的韵味在八景的名称里体现，而散发着永恒的魅力。
　　D．无穷的韵味散发着永恒的魅力，而体现在八景的名称里。
　　【燕京八景之景观艺术】
　　同学们前往北海公园实地考察了八景之一——太液秋风。游览结束后，一位同学撰写了一段文字来描绘这里的风光。
　　北海船如天上坐——太液秋风
　　燕京八景之一——太液秋风，位于北海公园内。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭【甲】它四面环水【乙】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来,芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？
　　5．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
　　A．【甲】”。  【乙】、               B．【甲】。”   【乙】、
　　C．【甲】”。  【乙】，               D．【甲】。”   【乙】，
　　6．对文段中画线句使用的修辞方法及其作用进行分析，不恰当的一项是（2分）
　　A．第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。
　　B．第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出