共22题，约20290字。

　　包钢一中2019-2020学年度第二学期期中考试高一年级语文试卷
　　注意：
　　1.本试卷共分为第I卷和第II卷两部分，第1卷、第1I卷的答案全部答在答题纸上，考试结束后将答题紙交回。
　　2.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　第Ⅰ卷阅读题(共72分)
　　一、现代文阅读(共34分)
　　(一)论述类文本阅读(本题共3小愿，9分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　生态文化是传承中华民族优秀传统文化与生态智慧，融合现代文明成果与时代精神，促进人与自然和谐共存的重要文化载体。在生态文明建设中，生态文化必将成为一支不可或缺的重要力量。
　　上下五千年，中华民族孕育了博大精深的生态文化，构筑了中华民族共同的精神家园。生态文化通过人与自然交往过程中的生态意识、价值取向和社会适应，维护和增强自然生态系统的供给、调节、支持、文化四项服务功能，实现自然资源和生态环境的生态价值、经济价值、社会价值和文化价值可以说，中华民族比世界上任何一个民族都更加懂得尊重自然、顺应自然、保护自然。“天人合一”、“道法自然”等朴素生态文化哲学智慧，过去、现在和将来，都将伴随和影响实现中华民族伟大复兴的进程，成为凝聚人民追求梦想、鼓舞斗志的力量源泉。
　　绿色发展理念是对奢侈消费、资源低效高耗、污染高排放的经济发展方式的彻底否定，是科学发展的思想精髓，也是生态文化的时代内容与创新。绿色发展的思想渊源主要来自于中国传统文化的生态智慧、马克思主义自然辩证法和可持续发展理念。正是由于绿色发展追求人与自然和谐共荣的文化内涵，显示了中国转变发展方式，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，从源头上扭转生态环境恶化趋势，形成节约资源、恢复生态和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。
　　生态良好，环境健康、可持续发展状态和高尚的心灵境界，是构成美丽中国的基本要素，人们都向往着蓝天白云、青山绿水、气清地净，老百姓渴望着能喝上干净水，呼吸清新空气吃上安全食品、住上敞亮房子、有个舒适的宜居环境，这是人民群众最基本的生活诉求是生态文化体系建设的重要内容。通过森林文化、湿地文化、荒漠绿洲文化和竹文化、花文化、茶文化、园林文化等生态文化载体建设和生态制度建设，大力发展生态旅游，出版科普读物及影像制品，开展生态文化公益活动，为人们提供丰富多样的生态产品和文化服务，提高弘扬生态文化，倡导绿色生活，共建生态文明的公信度和参与度，增强珍惜自然资源、保护生态、治理环境的自我的束力和社会影响力。
　　文化软实力已日益成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，以及综合国力竞争的关键因素。改革开放以来，我国综合国力和国际影响力不断增强，但中国文化在世界上的影响力却不尽如人意。中国是文化资源大国，却不是文化强国。民族的复兴必须有文化的复兴作为支撑，生态文化的兴盛是中华民族伟大复兴不可成缺的重要内容。必须继承、发展和弘扬生态文化，以文化育人，提升公民综合素质，增强核心凝聚力、竞争力，充分发挥生态文化在提升国家软实力中的作用，让中华民族的生态文化走出国门，以其巨大的渗透力和感染力，屹立于世界民族文化之林。
　　(摘编自江泽慧《业扬生态文化推进生态文明建设美丽中国》)
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 生态文化是重要的文化，在传承中国文化与生态智慧、融合现代文明成果与时代精神、促进人与自然和谐共存方面功不可没。
　　B. 中华民族的生态文化博大精深，它通过人与自然交往过程中的生态意识维护和增强生态系统的供给等多项服务功能，实现质的飞跃。
　　C. 中华民族只有比世界任何其他民族更懂得尊重和保护自然，“天人合一”等哲学智慧才会始终伴随和影响实现中华民族伟大复兴的过程。
　　D. 绿色发展的理念是科学发展的思想精髓，绿色发展的思想主要源于中国传统文化的生态智慧、自然辩证法以及可持续发展理念。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （   ）
　　A. 文章第二段主要阐述中华民族博大精深的生态文化的作用和意义。
　　B. 文章第三段主要从绿色发展理念、思想等角度论证生态文化是推动绿色发展的原动力。
　　C. 文章第四段论述构成美丽中国的基本要素，生态文化体系建设的重要内容、措施及目标。
　　D. 文章第五段主要论证了我国生态文化是提升国家软实力、实现中华民族复兴的驱动力。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的项是 （   ）
　　A. 绿色发展追求人与自然和谐共荣的文化内涵，彰显中国发展方式的转变，以民为本，创造良好的生产生活环境，为全球生态安全做出贡献等。
　　B. 人民群众最基本的生活诉求，就是向往美好的自然环境和高质量生活，如蓝天白云、青山绿水，希望喝干净水、吃安全食品、住敞亮房子等。
　　C. 生态文化体系建设的重要内容包括森林文化、湿地文化、荒漠绿洲文化和竹文化、花文化、园林文化等生态文化载体建设和生态制度建设。
　　D. 中国在文化资源上是大国，但就文化而言却不是强国。民族的复兴离不开文化复兴的支搏，而生态文化兴盛则是中华民族伟大复兴的保障。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查对原文内容的理解和分析能力。
　　A项，“在传承中国文化与生态智慧”表述错误。根据文本“生态文化是传承中华民族优秀传统文化与生态智慧……”可知，题干扩大范围，曲解文意，表述错误。
　　B项，“实现质的飞跃”表述错误。根据文本“生态文化通过人与自然交往过程中的生态意识、价值取向和社会适应，维护和增强自然生态系统的供给、调节、支持、文化四项服务功能，实现自然资源和生态环境的生态价值、经济价值、社会价值和文化价值”可知，题干无中生有，表述错误。
　　C项，“中华民族只有……才会始终伴随和影响实现中华民族伟大复兴的过程”表述错误。根据文本“可以说，中华民族比世界上任何一个民族都更加懂得尊重自然、顺应自然、保护自然。‘天人合一’、‘道法自然’等朴素生态文化哲学智慧，过去、现在和将来，都将伴随和影响实现中华民族伟大复兴的进程，
　　（二)实用类文本阅读(本题共3小题，10分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一
　　据媒体报道，近日，法国国民议会表决通过关于禁止学生在校园内使用手机的法案。按照新规，在校学生无论在课堂还是课外活动时均不得使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种有上网功能的通信设备，除非是出于教学需要，或是在条例中明文规定可以使用的地点。法案适用于所有幼儿园、小学和初中，覆盖3岁至15岁的学生，并将于今年9月开学时正式生效。
　　法国通过禁止学生在校园里使用手机的法案这一模式，是我国在治理