约3290字。

　　高考作文写作指导：老年人如何融入智慧生活?
　　作文题
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　近年来，随着互联网的发展普及，老年人通过“触网”来开启晚年幸福生活，早不是什么新鲜事了。从日常生活到文体娱乐，许多“银发族”通过一块小小屏幕发现新的兴趣爱好，丰富精神世界。
　　但同时，还有更多的老人，因为不熟练网络技术而遇到生活烦恼。比如，不太会用智能手机应用软件的老人，有时买菜、坐公交、预约挂号都无所适从；在信息纷繁复杂的网络世界，不经意间就可能迷失在劣质内容甚至诈骗陷阱中。
　　老年人如何融入智慧生活?“帮一帮”显得十分重要。有人建议，各单位为不会刷码乘车的老人保留一个人工购票窗口，开发者为老年人开发大字版、简易版APP，子女给自己的父母多几句上网提醒……这些建议，都体现着对老人的关心关爱。
　　班级计划举行班会，请围绕“帮老年人融入智慧生活”展开讨论。结合你的感受和思考写一篇发言稿。
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　命题方向
　　实践创新：问题解决
　　人文底蕴：人文情怀
　　责任担当：社会责任 
　　科学精神：理性思维、批判质疑
　　审题
　　限制性
　　1.真实情境的限制。题目情境内容由三段文字构成，可分为两部分，前两个段落为一部分，主要是介绍互联网的发展普及给老年人的生活带来的便利及烦恼；第三段为一部分，以设问的方式提出“老年人如何融入智慧生活”的问题，并且给出了诸多可行的办法。两部分内容紧密相连，其中第二部分是立意的重心。考生需要在此基础上审题立意、谋篇布局，不可偏离或另起炉灶。
　　2.典型任务的限制。本题的任务指令体现在三个方面：一是写作情境的限定，“班级计划举行班会”限定了写作者的身份为学生，写作对象为同班同学，考生要有对象意识和交流意识；二是写作内容的限定，考生要围绕“帮老年人融入智慧生活”来构思行文，写作时要着重阐释自己对此的理解和思考；三是写作体式的限制，要写一篇班会发言稿。
　　3.价值判断的限制。材料展现了老年人在互联网信息时代的生存状况，聚焦了一些老年人受知识、技能和条件所限，被挡在移动互联网“门外”的困境，由此可以看出命题者旨在引导考生积极思考：老年人如何融入智慧生活？国家、社会、家庭应该怎样去帮助他们？从而正向引导考生要学会关心关爱老人，要尽己所能帮助他们弥合数字鸿沟，不仅需要提供操作层面的指导，更需要给予老人情