约6530字。

　　2020-2021学年第一学期湛江市期末调研考试高一语文考场作文升格示例（3篇）
　　原题回放
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　浩瀚的文学世界里有很多熠熠生辉的经典诗文，每一篇都有其独特的艺术思想魅力被后人称道。苏轼《赤壁赋》在主客问答中实现情景理的结合、起承转合思路清晰，朱自清《荷塘月色》采用圆形结构在叙事写景中抒发情感；曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象；李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境、语言雄浑豪放，李清照《声声慢》（寻寻觅觅）在表达愁情时别出心裁地运用叠词；陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面抒发的田园情怀引后人追慕，史铁生《我与地坛》在荒芜寂静的景物中发现的生机活力与生生不息之美启迪人们对生命的思考。
　　学校将在读书月活动中举办一场经典诗文鉴赏会，要求各班选派一名代表到现场作鉴赏交流。你是一名高一学生，请你从本学期所学的语文教材中选取一篇经典诗文写一篇鉴赏文稿代表班级去参加鉴赏会。
　　要求：理解材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　题目分析
　　1、题目材料理解
　　“每一篇都有其独特的艺术思想魅力被后人称道”指向诗文的艺术和思想层面的鉴赏，第二段共用了八篇语文教材中的诗文为例启发考生思考以选出鉴赏的角度与要点：《赤壁赋》《荷塘月色》着眼于诗文的布局谋篇，《短歌行》《琵琶行》着眼于艺术手法，《梦游天姥吟留别》《声声慢》着眼于诗文的语言特色，《归园田居》《我与地坛》着眼于主题思想。材料表述中用“；”标出层次，以助考生找到取点鉴赏的四个方向。
　　2、写作任务解读
　　情境任务：参加经典诗文鉴赏会
　　身份意识：高一班级代表
　　内容任务：鉴赏高一语文教材中的一篇诗文
　　文体要求：用于现场交流的文学短评
　　3、写作要求解读
　　理解材料，选好角度：能理解材料中指引的如何选择鉴赏角度，明确最有鉴赏价值的角度进行写作，写出诗文的魅力所在。
　　确定立意，明确文体：能就自己所选取的鉴赏角度提炼中心观点展开论述，符合文学短评的基本要求。
　　切合身份：以高一学生的视角与口吻进行鉴赏交