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　　名师指导高考作文：言之有“引”，笔下生花
　　一、引用的融合技术
　　引用也是一项重要的谋篇策略。引用过程就是将外来的语言材料加入当下文段，主体文段会把它吸收进来，参与语篇意义的建构，从而化为自己的语言。
　　1．句意融合
　　即取引意，也就是根据文段主题来选择同一主题的引语，并借助相关的阐释或说明，将此引语融入主体文段中。该技术方法注重意义的对接性，强调引语语意与主体文段内容的一致性，这种一致性包括意思相近、观点相反、主题一致等。运用这种技术方法去搜寻引语，具有较大的局限性。换言之，只有储备与主体文段同主题的引语，才可能顺利完成引用这一过程。比如，2019年全国I卷高考作文题，谈论的主题是劳动，依照此技术，只能选择劳动方面的引语进入引用空间。
　　俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”劳动给予我们强健的体魄，劳动锻炼我们的思维，劳动供给我们衣食，让这个世界更加欣欣向荣，试问哪一丝一毫的美好不是由劳动创造？
　　此语段是今年粤港澳大湾区高考下水作文特等奖《挥洒劳动汗水，怒放最美青春》开头语段，引语谈论劳动的意义，与作文主题一致，并且正相关。将此引语引用到这一语境之中，无疑加强了文段的说服力和可信度。
　　2．词汇融合
　　即取引词，也就是引语中的词汇与主体文段的词汇回指和重复。这是一种词汇的撷用和接应。从语篇角度来说，这是语篇融合最简单直接的方式。具体来说，借助某一词将引语与主体文段衔接起来，以引用中的原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在主体文段中，文段中的句子通过这种复现关系，借助相应的诠释，达成相互衔接，消解介入痕迹，使得前后语境粘合无缝，意义统一完整。这种技术方法能打破传统引用的局限性。比如，2018年全国2卷高考作文题，谈论的主题是打破惯性思维，若是苦于没有找到合适的同主题引语，怎么办？不妨运用词汇融合技术。
　　惯性思维是一种自我禁锢，打破禁锢才能开阔视野。著名散文家林清玄曾说：“我从来没有失去过灵感，因为我的灵感来自大自然，而我每天都在更新。”就是这种更新，打破惯性思维的藩篱，换来了一代大师柔软的笔触和对生活独特的感悟，让人们看到了在这物欲横流的社会，在钢筋混凝土中绽开一朵百合花。
　　此语段是2018年全国2卷高考优秀作文《挣脱惯性思维的枷锁》主体语段，主体语段是谈惯性思维，而想到的引语谈的主题是灵感，两者看似风马牛不相及，但是撷用“更新”一词，通过有意识地重复使用此关键词，