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2006届高中毕业班语文复习研讨会参评论文
高 考 字 形 类 试 题 应 试 策 略 （芜湖一中  余夕标） 
  字形考查题考查的是对现代汉语字形的识记，在高考中虽是以选择题的形式出现，分值占3分，能力层次为A级，但它的意义却远非3分，前几题感觉的好坏将直接影响试卷后面的试题解答，考生在语文考试的两个半小时中，大约要书写近2000个汉字，其卷面的整洁与否，字形的书写对错，将直接影响得分的高低，这一点在作文之中体现更为明显。所以，总结辨析字形对错方面的一些技巧显得尤为必要，他的目的不仅是顺利拿到3分，而且是在考试书写中避免出现一些硬伤。本文结合近几年高考字形考查中出现的词语，简要说明高考字形题应试中一些可操作策略。
一  音辨法
即通过朗读该词，发现形近字的书写错误。
请看2005全国16套语文试题中出现的词语：
气概 [正确，读gài ，而不是慨kǎi ]
辍学[正确，读chuò，而不是缀 zhuì ]
既便[错误，既读jì，应是即 jí]  
衣衫烂褛[错误，烂读làn，应是褴 lán ] 
日没途穷[错误，没读mò  ，应是暮mù]
其他如：渲泄 [渲读 xuàn  应是宣xuān ]， 惦量 [惦读diàn，应是掂diān ]，戌边 [戌读wū，应是戍shù ]，扑溯迷离 [溯读sù，应是朔读shuò]，针贬时弊  [贬读biǎn，应是砭biān]，无耻滥言 [滥读làn应是谰lán]，切腹之痛[腹读fù应是肤fū] 
上述几个词语，能够掌握它的形近字与其读音的差别，只要考生平时养成做字形题时默读的习惯，就能够迅速查出错别字。 
二  形辨法
汉字的造字方法主要有四种：象形、指事、会意、形声，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，可为我们辨析别字提供有利条件。请看2005全国16套语文试题中出现的词语：
船仓  [船内载乘客，装货物的地方，仓错误，应为舱]
闲暇  [闲空，与时间有关，应是日旁 ]
稼穑  [种植和收割，泛指农业劳动，与禾有关，均有禾旁]
砥砺  [本义磨刀石，均是石旁]
葱茏  [草木青翠茂盛 均是草头]
还有“蔓延、怄气、伫立、痉挛、荟萃、针砭、糟蹋、疲惫、怅惘、寒暄、箴言、摄取、海涵、连锁、砂糖”等词语都可以通过形旁辨析来确认对错。  
其他如：眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠绕] ，插科打诨 [“诨”跟言语有关]，国藉 [“籍”古代书写常用竹简]，寒喧 [“暄”跟太阳有关]，风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）]
三  义辨法
即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。
请看2005全国16套语文试题中出现的词语：