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　　2020学年第二学期五校联考试题
　　高三年级语文学科
　　一、语文字运用（共20分）
　　1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
　　A.他皮肤黢（qū)黑，胡子拉渣，身穿毛皮衣，头戴貂绒帽，手攥（zhuàn)簇新短枪，颇有北方男子粗犷的一面，虽在戎马倥偬之中，仍每天坚持读书。
　　B.宋徽宗在位时轻佻（tiǎo)为政，痴迷奇花异石，进贡者往往借此加官晋爵，甚至到了权势滔天的地步，为此垂涎（xián)权力的官员趋之若鹜。
　　C.那里处处芳草连天，翠绿匝地，其间巨树蓊郁，浓阴翳日；在静悄悄的林薮（sǒu),不时可瞥（piē)见成群的鹿群、蹿逃的野兔与扑簌而起的山鸡。
　　D.毋庸讳言，传统戏曲已不再是香饽（bō)饽，而是鲜（xiǎn)有人问津的明日黄花；为度时艰，戏曲名家们殚精竭虑，决定把商业领域的众筹引入戏曲界。
　　阅读下面的文字，完成2-3题。
　　【甲】和同时代作家相较，严歌苓的小说内涵丰富深邃、类型新颖多样、语言细腻清新，引起了海内外读者的广泛关注，深受各界好评。在国内学界，以严歌苓创作为主要研究对象的专著有很多，但还没有系统的关于严歌苓小说文体研究的成果，而严歌苓小说的文体特征正是其小说创作的突出艺术成就，不容忽视。
　　【乙】关于严歌苓的创作研究，很容易陷入光怪陆离的“迷宫”，唯其如此，研究者需要找到一个有力的支点，才能纲举目张。近两年，有学者已对此进行了积极探索，无独有偶，钟海林的《严歌苓小说的文体研究》恰好找到了一个支点，既能展现文本研究的重要性，又能在文体学的意义上凸显严歌苓小说的审美价值和艺术成就。
　　【丙】钟海林早年曾读过郭宝亮的《王蒙小说文体研究》，他认为，郭宝亮的研究重点是从王蒙小说的语言形式切入，从小说的外在形式进入作者的内心世界，再到文化语境中文化精神的探讨。《严歌苓小说的文体研究》则另辟蹊径，作者从严歌苓小说的宏观表现形式入手，进而找到了严歌苓小说的史诗品格和女性意识。
　　2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）
　　A.唯其    B.无独有偶 C.凸显 D.另辟蹊径
　　3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
　　A.甲
　　B.乙
　　C.丙
　　4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
　　A.四川三星堆遗址考古发掘中秉持的精细发掘理念、采用的多种现代科技手段、构建的考古发掘现场预防性保护，都为我国考古发掘和研究树立了新的标杆。
　　B.在加勒万河谷冲突事件中，中国为维护两国关系，推动局势走向缓和，采取了高度克制的态度，保持了中方作为大国的气度和担当，让世人看清了是非曲直。
　　C.志愿者们用生动的语言讲述了一些对未成年人实施犯罪的案例，并告诉孩子们在遇到侵害时如何保护自己，还在现场开展了富有趣味性的模拟法庭活动。
　　D.老板和工人们通过数个月辛苦的装修，一家特色鲜明、颜值颇高的实体书店终于落成，吸引人们纷纷前来打卡，一时间成为当地小有名气的网红书店。
　　5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）
　　研究者发现，孩子在做自己喜欢的事时，如果得到外部奖励，①         。科学家做过一项有趣的拼图实验，有两组研究对象，第一组拼出了拼图就会得到金钱