约8640字。
福建省南平市2021年初中毕业班综合练习(二)语文试题 (二模)
(考试时间:120分钟; 满分:150分; 考试形式:闭卷)
友情提示:所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在试卷上一律无效。
一、积累与运用(20分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)
(1) ,一览众山小。(杜甫《望岳》 )
(2)树树皆秋色, 。(王绩《野望》 )
(3)何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》)
(4) ,飞鸟相与还。( 陶渊明《饮酒》 )
(5)受任于败军之际, 。(诸葛亮《出师表》)
(6)夕日欲颓, 。(陶弘景《答谢中书书》)
(7)文天祥的《过零丁洋》中,表明诗人的爱国情怀与坚贞的民族气节的千古名句是: ? 。
(8)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是: , 。
2.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)
A.目前,中国的5G产业仍处于发展阶段,有着巨大的商业潜能,前景十分广阔。
B.如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为世界各国既关注又十分头疼的事情。
C.南平市各级医院相继采用了互联网挂号、电话预约等方法来改善医疗服务水平。
D.福建省植被生态质量指数和生态文明指数居全国第一,森林覆盖率逾66%以上。
3.阅读下面的文字,按要求作答。(7分)
福建首场红色三明故事宣讲的会议室内座无虚席,一个个 甲 (A.声情并茂 B.图文并茂)、震撼心灵的宣讲,把听众的 乙 (A.思维 B.思绪)带回到战火纷飞的年代。故事中每一位烈士、每一位英雄,他们舍小家为大家的壮举,无不传达着牺牲自我的英勇,让听众得到心灵的滋 ① (A.zhī B.zī)养、思想的引导、精神的鼓lì ② (A.励 B.厉),从而更加坚定了将红色基因代代相传的信心和决心。了解红色文化,可以让信仰之火 ,让红色基因 ,让红色精神 。
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2分)
①处 ②处
(2)从文中括号中选择符合语境的词语分别填入甲乙两处,只填序号。(2分)
甲 乙
(3)在文中横线上填入语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
①融入血脉 ②熊熊不息 ③激发力量
A.③①② B.②③① C.③②① D.②①③
二、阅读(70分)
(一)阅读《渡荆门送别》,完成4~5题。(6分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
4.下列对这两首诗词的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联以叙事为主,交代地点和此行目的,写诗人乘船来到荆门外,将去楚地游览。
B.颔联“随”“入”二字,化静为动,展现群山与平野的逐渐变换和江水奔流的气势。
C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,想象大胆奇特,富有灵动之感。
D.全诗语言明丽流畅,意境高远,风格雄健,以其卓越的绘景取胜,景象雄浑壮阔。
5.全诗表达了诗人怎样的情感?请概括。(3分)
(二)阅读下面文言文,完成6~9题。(16分)
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊②陆贽③书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣。”嘉佑二年,试礼部。方时文磔裂④诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二,复以《春秋》对义居第一。
(选自《宋史??苏轼传》)
【注】①范滂:东汉时期大臣、名士,字盂博,少年时便怀澄清天下之志。 ②贾谊:汉初杰出的政治家、思想家和文学家。 ③陆贽:唐代贤相之一。④磔裂:支离分裂。
6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)【若】A若为滂( ) B若为佣耕( )(《史记??陈涉世家》)
(2)【比】A比冠( ) B其两膝相比者( )(《核舟记》)
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣
B.吾昔有见口/未能言今/见是书/得吾心矣
C.吾昔有见/口未能言今/见是书/得吾心矣
D.吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣
8.把下列句子翻译成现代汉语。(5分)
(1) 闻古今成败,辄能语其要。(2分)
(2) 属文日数千言,好贾谊陆贽书。(3分)
9.苏轼的才华横溢表现在哪里?请概括其中两
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