约6370字。

　　2021 年春季学期二中、天桃学区期末联考（八年级语文）
　　时代将他们的生命点亮，他们也给自我生命灌注了不竭的能量，化作一束至纯至强的光， 为时代增添了亮色和暖阳，向他们学习，向他们致敬，让我们逐光前行。
　　一、致敬楷模，践行使命——积累与运用（共 20 分）
　　八年级三月份开展“致敬楷模，践行使命”主题活动，读短文，完成 1-4 题。
　　我们的祖国美如画，华夏大地春常在，是因为英雄的生命开鲜花，英雄的汗水浇灌它的原因。70 多年的风雨兼程、披荆斩棘，从站起来、富起来到强起来，一批批建立和建设新中国的奋斗者在不懈地努力着，他们的身影，是插在祖国大地上的猎猎风旗。邓稼先、袁隆平、钟南山、黄文秀、张桂梅……，一个个闪亮的名字在脑 p??n（     ）回响，他们是中国的脊梁，他们是时代的楷模，他们的故事，是一个个铿锵的音符，谱成豪迈的壮歌；他们的品
　　质如汩．汩．（     ）清流，滋养人们心田。追梦路，道阻且长，我们相信会有更多后人前呼后拥，追随英雄们的足迹，前进不止、奋斗不止！
　　1. 根据拼音写汉字或给文段加点字注音。（2 分）
　　①脑 p??n（     ）  ②汩汩（     ）
　　2. 对文中句子分析不．正．确．的一项是（ ）（2 分）
　　A.“一批批建立和建设新中国的奋斗者” 句中“建立”、“建设”这两个词可互换位置。 B.“相信会有更多后人前呼后拥，追随英雄们的足迹”中“前呼后拥” 这个成语错用。
　　C.“从站起来、富起来到强起来。”这个句子是一个有语病的句子，其语病是缺少了主语。
　　D.“是因为英雄的生命开鲜花，英雄的汗水浇灌它的原因。”这句话有语病，属句子杂糅。3.下面是短文中涉及的知识，说法正确的是（ ）（2 分）
　　A.“70 多年的风雨兼程、披荆斩棘”中的“披荆斩棘”和“风雨兼程”同属并列短语。B.“邓稼先、袁隆平、钟南山、黄文秀、张桂梅……”省略号的作用是表示说话中断。C.“他们是中国的脊梁”中的“脊”字的书写笔画共十画，有同学认为第四笔的笔画是“撇”。  D.“他们是时代的楷模”中的“他们”指代的是邓稼先、袁隆平、钟南山、黄文秀等人。
　　4. 仿写是提高作文水平的有效方法，一个句子或一篇文章在写法上总有值得模仿和借鉴的地方。请参照上文中画线的句子，仿写一句话。（2 分）
　　5. “应对”是口语交际中的能力，把握一定的应对技巧如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对 、转换话题等方式能化解尴尬，制造轻松气氛，作家钱钟书是一个很善于应对的才人，请就小故事进行分析。（2 分）
　　一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那个下蛋的母鸡呢？”
　　故事中钱钟书运用了归谬的应对方法，他应对的言外之意是：
　　。
　　6. 他们是历史星空的明星，闪耀的光芒温暖民族的身骨。请你根据提示在横线上填写诗句， 完善名人卡。（10 分）
　　二、星光熠熠，我也追星——综合性学习（共 9 分）
　　7. 五月，八年级开展了“星光熠熠，我也追星”的主题活动，请你完成以下任务。
　　（1） 【说徽标】今年的六一，有一批同学率先加入了共青团， 成为大家学习的榜样。右图是团徽，请你用简洁的语言说明它的主要内容，要求使用合理的说明顺序。（4 分）
　　（2） 【发议论】请你阅读下面两则材料，并说说我们青少年应
　　当如何“追星”。要求观点明确，论证合理，结构完整，80 字以内。（4 分）
　　材料一： 2021 年 5 月 26 日，中科院院士、“中国肝胆外科之
　　父”吴孟超的遗体告别仪式在上海举行。阴雨阻挡不住人们的哀思，吴院士众多的同乡好友、学生、曾经的患者和家属，还有很多素不相识的群众，纷纷自发前来与吴老告别。材料二：近日，几位当红明星在南京大学鼓楼校区取景拍摄，本以为会引起校内粉丝的轰动，剧组提前做好了安保的准备，不料该校学生路过拍摄场地时全然不为所动。
　　（3） 【拟对联】有同学想为吴院士写对联，他只想出了上联，请你从九宫格中选出一个四字成语，构成下联，并用工整的楷书抄写在格子中。（1 分）
　　上联： 下联：
　　三、阅读理解（共 41 分）
　　（一）民族脊梁，济世情怀——诗歌阅读（5 分）
　　茅屋为秋风所破歌杜甫
　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉
　　塘坳。