（新课标人教版）七上第四单元自主学习测试<br>
澄清一个认识：亲爱的同学，你在没有完成预定学习任务的时候，常常不由自主地深感内疚，并挺动情地说对不起老师。其实这是一种误判，为什么呢？人的成长或者学习，首先是对自己负责，自己主宰自己，自己对得起自己，自己对自己做出交代。所以，只要树立起明确的学习目标，自主自强，大可不必愧对老师和家长。抬起头来，自己检测一下自已吧，你定会有个好心情。<br>
一、基础部分（30分）<br>
1. 写出加点字的拼音：（5分）<br>
①骸骨（ ） ②葱茏（ ） ③征兆（ ） ④弥漫（ ）<br>
⑤嗉囊（ ） ⑥贪婪（ ） ⑦飞甍（ ） ⑧窗扉（ ）<br>
⑨黯然（ ） ⑩喑哑（ ）<br>
2.根据拼音写汉字：（5分）<br>
①shū忽（ ） ②高yuán pì睨（ ） ③shèn景（ ）<br>
④chán院（ ） ⑤喧xiāo（ ） ⑥静 mì（ ） ⑦更胜一chóu（ ）<br>
⑧峰luán（ ） ⑨guǒ藏（ ） ⑩jīn jīn 有味（ ）<br>
3．解释下列词语的大意：（6分）<br>
① 狩猎— ② 篡夺—<br>
③ 连亘— ④ 弱肉强食—<br>
⑤ 历历在目— ⑥ 可望而不可即—<br>
4．语汇新积累。（8分）<br>
① 能原原本本默写下来的语句或章节段落（起码一句，多多益善）。<br>
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② 记住了几个成语，并能组合连句（先编序列出，再造出一段文字）。<br>
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5．本单元学得最好、理解最透或最有兴趣的段落，列举两个以上，并能三言两语陈述理由。（6分）<br>
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二、比较阅读（30分）<br>
（一）听天气预报别只注意温度<br>
关心天气变化的人每天都收听天气预报，但不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标，这是片面的。<br>
气温适中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境“不感温”是不同的，如人体对空气不感温为24℃，对水的不感温则为34℃，这就是说在24℃空气和34℃的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人正常体温为37℃，在空气中，24℃的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥补空气带走的那部分热量，使得人体向外散失热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相对热平衡，使人们感觉良好。当环境温度低于或高于不感温时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。比如，当气温25℃、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷热了……<br>
人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜，如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。这是因为风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。从实验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0℃以上时，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降3—5℃；气温在0℃以下时，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6—8℃。……<br>
6．《看云识天气》告诉了我们根据云彩变化来判定天气状况的事理，本文告诉我们的事理则是（用简明的语言概括）：（6分）<br>
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