约14080字。

　　高二语文选择性必修下册标点符号专题
　　标点符号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
　　一、问号
　　1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
　　如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？
　　2.倒装问句，问号用在句末。
　　如：你知道她来干什么吗，老王？
　　3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
　　如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
　　4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
　　如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！
　　5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
　　如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？
　　6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
　　如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。
　　7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
　　如：概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
　　8.表疑问的独词句后用问号。
　　如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”
　　二、顿号、逗号
　　1.不是并列关系的词语，中间不应用顿号。
　　如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）
　　2.相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。
　　如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）
　　②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）
　　3.数字之间如果省略词语，就要用顿号。
　　如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。
　　4.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
　　如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。