约4170字。

　　《红楼梦》整本书阅读第五课段教学设计(统编版高一必修下)
　　教学目标：
　　探究《红楼梦》中“礼”的表现及内涵
　　1学生细读《红楼梦》描写日常生活的片段，探究日常生活描写中的深刻内涵,形成形式多样的阅读成果。
　　2学生聚焦贾府衣、食、住、行、娱乐等细节画面,领略小说细节的内涵和价值，学习如何以小见大，见微知著，促进敏感性、发散性等思维品质的提升。
　　3学生评选“我心中的大观园之最”,品味《红楼梦》日常生活中体现的高雅情趣及审美品位,养成健康高雅的情趣,提升品位。
　　4学生走近贵族生活的画卷，了解生活表层之下的人生真相，探究《红楼梦》含蕴的中华文化要义“礼”的社会内涵、文化内蕴。
　　教学重点：学生体验《红楼梦》红楼梦中所描绘的古代贵族生活日常，从中领会“礼”的表现及内涵，探究“礼”作为中华文化要义的重大价值，进而主动遵守礼、践行礼，以此继承发扬中华传统文化精华。
　　教学难点：学生品赏小说对大观园中日常生活的细致描写,分析日常生活描写所表现的丰富内涵,建构“从微观角度研读大部头名著”的阅读经验。
　　教学方法：讨论交流、合作探究、展示。
　　教学课时：1课时。
　　情境阅读任务
　　见微知著   “礼”在红楼
　　预习检测：礼之体验
　　一 导入
　　有人说，红楼梦像一颗参天大树，贾府盛衰和宝黛爱情是主干，淡淡写来的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。小说中这些‘家庭闺阁琐事”,既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和表现力。 通过这些细节，小说不仅再现古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 
　　那么，之前，同学们就通过游历大观园感受到了这所“秘密的青春王国”的魅力。在这青春王国里,人们终日游憩不倦，品茶、饮酒、行令、扑蝶、赏花、听戏、听书、弹琴、绘画、下棋、吟诗、作赋、游园、祝寿……丰富多彩的活动,再现了红楼女儿们各种天真情态和本真的内心世界,也为大家展现了一幅极富诗意和美感的生活画卷。
　　接下来，我们就请大家来展示一下大观园之行的种种收获吧！（幻灯片展示任务并让学生展示）
　　任务一：回顾全书内容，自行选择集中描写大观园日常生活的章回或片段阅读(建议选第十七、十八、四十、四十一、七十六回)，设想如果你可以参加“大观园日常生活体验日”活动， 那么你会做怎样的规划设定？请以合适的方式呈现你的行程安排，若是图表形式，请辅以文字说明。
　　任务二：一日游历结束，你需要在大观园借宿一晚。你最想住进谁的居所呢?最不愿住的又是哪里?选出你认为“最红楼梦”的居所，并为其写一段上榜理由。(建议精读第十七、十八、四十、四十一回)
　　任务三：此次体验结束，你受到了不小的震撼。最令你印