高考模式化作文辨析点评

约8500字。
　　模式作文辨析点评
　　深圳市梅林中学   马恩来
　　（作文一）                   看风筝(提要)    
　　星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”) 
　　材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……(具体描写)
　　材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……(具体描写)
　　材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去……(具体描写)  
　　(主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化) 
　　放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。……
　　(结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。)
　　辨析：本文按照            模式结构。
　　（作文二）                 我的母亲(提要) 
　　母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。然而，我是女孩，母亲的女儿。我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。(开头以对比的方式引出材料，吸引读者)
　　那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高中…… 
　　(描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动)   
　　快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。 
　　然而我错了!大错特错!(以上两段过渡)    
　　2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。
　　5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……(描写对话内容)
　　(对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果)
　　我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。
　　母爱，是伟大的。没错!
　　(结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。若描写不到位，则可增加抒情或议论。)
　　辨析：本文按照            模式结构。
　　（作文三）                             鹅与猫的决斗(提要)
　　去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。(开头：引出故事。“罕见”、“障心动魄”、“难以忘怀”点出故