约2180字。

　　统编版高中语文选择性必修中册第二单元苦难与抗争与革命传统文学群文阅读教学设计
　　教学目标：
　　1.通过对比探究，更准确地把握水生嫂、小芹和黄新等人的形象特征。
　　2.通过对比分析，把握三篇小说所体现的作家创作风格，积累写作方法。
　　教学重点：梳理概括水生嫂、黄新等女性的形象特征。
　　教学难点：分析小说作品的风格特征。
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　同学们，在中外小说的人物画廊里有着众多的优秀女性形象，她们或温柔贤淑，或刚强坚贞，或机智灵动，或质朴无华，总能给我们留下深刻的印象，今天我们再来研习三篇小说，体会一下其中各具特色的女性形象，感受一下作者别具一格的创作风格。
　　二、研习文本我们先来读一下学习目标。
　　1.通过对比探究，更准确地把握水生嫂、小芹和黄新等人的形象特征。
　　2.通过对比分析，把握三篇小说所体现的作家创作风格，积累写作方法。
　　（一）1.同学们，第 8课三篇小说中的三位女主人公虽然性格不同，但她们都有着刚与柔的交融。请同学们分组合作，到文本中去找一找水生嫂、小芹和黄新三人的刚强和温柔分别体现在什么地方？
　　研习任务一：分组探究三篇小说中女主人公的刚与柔分别表现在什么地方,又“新”在何处？学生小组讨论，集思广益，然后找一位发言人来表达本组同学的看法。
　　学生：“今天怎么回来的这么晚？站起来要去端饭。”
　　体现水生嫂对水生的关心，体贴。
　　学生：水生嫂月下编席等着丈夫回家。是她的勤劳贤惠。“第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一新新衣裳，一条毛巾，一双新鞋子。”是水生嫂对丈夫的关心，表现出她的柔情。水生嫂和四个青年妇女一起去看望她们丈夫。看出其对丈夫的思念，牵挂。
　　学生：水生嫂说，你走，我不拦你。“女人鼻子有些酸，但他并没有哭，只说你明白家里的难处就好了。”体现了她的任劳任怨，独立坚强是刚强的表现。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧。表现了决绝刚强。最后学会了射击。成了真正的军人，配合子弟兵作战。也是刚强的表现。
　　学生：小芹的坚强体现在她对婚姻自主的追求上。小芹的温柔体现在夫妻感情的恩爱上。“过门之后，小两口儿都十分得意，邻居们都说是村里的一对好夫妻。”
　　学生：黄新的柔情体现在为党腌咸菜，对同志的关心，对女儿的疼爱上。她的刚强体现在她能白色恐怖下坚持斗争