散文专题
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（浙江专用）2021届高考语文一轮复习课件：第5部分专题二散文阅读23高考命题点三赏析散文的语言(共64张PPT).ppt
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文学文本阅读复习
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【本讲教育信息】
一. 教学内容：
高三总复习
散文阅读（二）
二. 教学步骤：
技巧鉴赏型
1. 答题技巧
（1）明确手法。
要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。
（2）解释手法。
分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。
（3）艺术效果。
要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明。
2. 知识积累
（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、对偶、借代、夸张、排比、反问、设问（必须要掌握的8种）反复、双关、反语、引用、对比、顶真、通感、婉曲、互文等。
（2）表现方法（写作手法）。
象征：用一定具体形象表现一种深远的特殊意义，一般是礼赞或颂扬某种精神。
托物言志：通过描写客观事物寄托传达作者的某种感情、抱负、志趣。一般是以景（物）来写人的志向。
铺垫：交代事情发展的原因或基础，显示事物发展的必然等（设伏笔）。给下文情节产生的必然提供一种暗示。
衬托：突出某种事物的特点，描写另外相似或相对的事物。起到陪衬和对照的作用。
渲染：对其他事物细致描写，以烘托某种氛围、人物心境。
对比：一般是正反或同一事物相对的两方面进行
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高考语文新思路复习
回归散文 读懂散文
一、散文的文体特点
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是：①篇幅短小；②立意集中深远，“形散而神不散”(即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想)；③题材广泛，不受时空限制，联想丰富；④形式多样，结构自由洒脱；⑤表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。
二、散文选文的特点：
(1)选文强调文质兼美，格调健康，内容与主流意识相契合。
(2)内容或感受形象，体验意蕴；或念土怀乡，眷念风物；或写景状物，即兴感悟；或映现人性，褒扬人格；或体验社会，再现生活；或反思人生，省察自我。
三、散文的题型特点：
(3)主客观题型兼顾，以主观简答题为主，分值相对固定。
(4)设题点以内容概括、句段理解、鉴赏语言、结构主题、情感把握等为主要考查方向。
四、散文的分类：
散文一般分为写人叙事散文、写景状物散文、议论说理散文。
散文种类 文体特征 主要表现手法
写人叙事散文
偏重于写人的散文 从一件事或多件事中抓住人物的性格特征，多侧面表现人物形象 正面描写和侧面描写相结合、对比、烘托、详略结合、点面结合
偏重于记事的散文 以事件发展为线索，或有头有尾，或片段剪辑式记叙事件 渲染、烘托、对比、悬念等
写景状物散文 偏重于写景的散文 抓住景物特征抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿 借景抒情、寓情于景；移步换景、定点写景；多感官；动静结合等
偏重于状物的散文 描摹刻画具体事物，托物寄意，或赋予社会情感 托物言志、象征等
议论说理散文 以议论为主，寓哲理于形象，文笔灵活 以小见大、比喻、象征等
透视真题
（2015年北京卷）本大题共6小题，共24分。阅读下面的作品，完成20－25题。
说起梅花
我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一
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