约5190字。

　　滨江初中教育集团2021学年第一学期9月阶段性考查
　　七年级语文试卷
　　一、积累与运用（15分）
　　1．看拼音写汉字。（4分）
　　阅读美文，能让我们享受美的熏陶。读朱自清的《春》，耳畔仿佛听到鸟儿在卖弄清脆的歌hóu（1）　▲　；读老舍的《济南的冬天》，一幅雪后初晴图展现在我们面前：山尖全白的亮色，仿佛给蓝天xiāng（2）　▲上了一道银边；读刘湛秋的《雨的四季》，雨催化了春的明媚，绽放了夏的粗guǎng（3）▲，抚摸着秋的静mì（4）▲，守护着冬的柔和。
　　2．古诗文默写。（6分）
　　四季变换，皆可入诗入画。“（1）　 ▲  　，洪波涌起”那是枭雄曹操眼中的秋色；“（2）　 ▲　，小桥流水人家，古道西风瘦马”那是夕阳下，旅人漂泊的斜影。四季变换，往往使诗人触景生情。“（3）　 ▲ 　，　  ▲  　”一句，是李白借月抒怀，抒发对友人的思念和安慰之情；“（4）　  ▲  　，　 ▲  　”则是李益登城远望后勾起的征人思乡之情。
　　3．下列句子重音和停连最不合适的一项是（　▲　）（2分）
　　A．风v轻悄悄的，草v软绵绵的。
　　B．牛背上v牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
　　C．今天夜里山草也许就绿起来了吧？
　　D．真的，济南的人们v在冬天是面上含笑的。
　　4.解释下列加点词的意思。（3分）
　　（1）未若柳絮因风起（  ▲  ）   （2）相委而去（  ▲  ）   （3）入门不顾（  ▲  ）
　　二、阅读（45分）
　　（一）名著阅读（8分）
　　5.高尔基说：“文学即人学”。阅读名著，听作者讲述故事，我们认识了形形色色的人物。如读（1）▲（篇名）（2分），我们认识了鲁迅的父亲，他不懂孩子的心理，教育观念落后，在“我”兴奋万分准备去看迎神赛会时，命令“我”背书，将“我”的兴致全浇灭；读《藤野先生》，我们还了解了鲁迅（2）　 ▲（事件）（2分），投身到用文字拯救民族灵魂的心路历程，了解了一个爱国者鲁迅的真实影像。
　　6.散文往往蕴含着作者的深厚情感。《朝花夕拾》一书就寄寓了鲁迅先生鲜明的“爱与憎”。请你选取下列篇目中的人物、事件具体谈一谈。（4分）
　　备选篇目：《二十四孝图》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》
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　　（二）现代文阅读（24分）
　　阅读下面的现代文，完成问题。（11分）
　　孩子是春天的另一种姿势
　　①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
　　②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
　　③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
　　④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的