约3520字。

　　《伟大的悲剧》课堂实录第一课时
　　今天开始我们将学习第六单元。七年级第六单元主要选取探险与科幻方面的文章，激发大家探索自然世界和科学领域的兴趣和想象，篇幅较长适宜进行浏览训练，根据本单元的学习目标。
　　环节一：明确单元学习目标
　　本单元的学习目标是：一学习浏览的阅读方法，提取文章的主要信息，概括内容要点理清故事情节；二分析文中描写的作用，概括人物的性格特点和精神品质；三分析关键语句重要段落及具体事例的作用，梳理材料间的关系，理解作者所表达的观点及思想感情；四了解传记文学、科幻小说及笔记小说的特点。
　　环节二：积累文学常识
　　这个单元第一篇课文是单《伟大的悲剧》。本文选自奥地利作家茨威格   。下面我们一起去了解奥地利作家茨威格。茨威格，奥地利作家，他的文学创作涉及小说、传记、随笔等。代表作有小说《象棋的故事》，传记《三位大师》等。
　　环节三：积累语言
　　下面让我们借助注释或工具书先扫除字词障碍。朗读下列词语，注意加点字词的字形和读音。
　　请同学们跟着老师朗读一遍。
　　凛冽的冽偏旁是两点水。吞噬注意噬的写法。羸弱是瘦弱的意思。告罄是物资用完的意思。羸、罄笔画较多，要正确书写。
　　请同学们解释下列词语的意思。
　　环节四：分析课文
　　课文是《人类的群星闪耀时》中《夺取南极的斗争》一文的节选。文章结尾作者茨威格写道：“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”编者将句中“伟大的悲剧”作为这篇课文的标题。伟大和悲剧看似矛盾的组合，究竟有什么含义呢？围绕这个标题我们是不是可以提出以下问题。1.斯科特探险队有哪些经历？2这个探险过程悲在何处？3为什么称这个“悲剧”是伟大的？4作者叙述这个“伟大的悲剧”想表达什么？今天我们就带着这些问题一起走近这篇传记。在这个单元里，我们侧重于学习，用浏览的阅读方法来梳理文章思路。对于篇幅较长的文章，我们要快速浏览。可以扫是文段，勾画关键词句，提取字里行间的主要信息。把握文章内容，理清请问思路。这篇文章有4000多字。请同学们先标上小节号迅速浏览课文。勾画文章里有关时间、地点、人物等信息。梳理主要事件，填写斯科特南极探险队大事记。
　　我们一起来看一下。同学们浏览文章时就很容易在文中找到表时间词语。主要在第一、二、七、八、十一十四段。都是在1912年发生的。这几个小节找到的时间只有1月16日。1月18日。2月17日。3月2日。3