约9040字。

　　桦甸三中2021—2022学年度
　　九年级语文第四次月考试卷
　　一、 古诗文积累与运用。（1-5每题1 分，6-10每题2分，共15分）
　　1、参差荇菜，左右流之，窈窕淑女 ，                 《关雎》
　　2、                      ， 决眦入归鸟 。《望岳》
　　3、 采菊东篱下 ,                      。《饮酒》
　　4、俄顷风定云墨色 ，                            《茅屋为秋风所破歌》。
　　5、                            ，直挂云帆济沧海 。《行路难》
　　6、《白雪歌送武判官归京》中既写景，又写情起承上启下作用的句子是：“                          ，                        ”
　　，                                。
　　7、《过零丁洋》用比喻形象的将个人和国家命运联系在一起的诗句是：           
　　，                                。 
　　8、诗言志，诗涵情，有时诗中还有深深的哲理……七、八年级学习的古诗中你积累的具有哲理的诗句请写出两句，并写清作者。
　　，                   。作者：           
　　9、初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的活动，毕业留言册有属对一栏，请根据所给上联，补全下面对联。
　　上联：  长  亭   外  挥   手  别   知  己  ；
　　。
　　下联：                                      。
　　10、下周二是学校的“书法活动日”，老师委托你邀请书法名家胡先生来学校报告厅进行讲座。在与胡先生沟通时，你该怎样说？
　　二、阅读（45分）
　　（一）文言文阅读：
　　（甲）阅读下文，回答问题：（10分）
　　鱼我所欲也 　　《孟子??告子上》 　
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 　
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
　　11、孟子，名轲，字        ，       时期著名的思想家、教育家。（1 分）
　　12、解释下列加点词语在名中的意思。（2分）
　　①蹴尔而与之（            ） ②所识穷乏者得我（                  ）
　　13、文章开篇没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？。（2分）
　　14、“此之谓失其本心”中的本心指什么？“失其本心”的原因是什么？（2分）
　　15、舍生取义是中国古代优秀知识分子所奉行的道德标准，请举出这样的两位仁人志士，并简要说明他们舍生取义的事迹。（3分）
　　（乙）课外文言文阅读（5分）
　　《白马篇》曹植