约8220字。

　　吉林省长春市第一O八学校2021-2022学年八年级上学期
　　第三次学情调研语文试题
　　一、积累与运用（15分）
　　"千古风流人物——苏轼主题书画特展"在故宫博物院文华殿展出。为了让同学们走近苏轼，了解苏轼，学校举办了"在故宫遇见苏东坡"观展活动。
　　1.请阅读同学参观时拟写的新闻草稿，完成下列任务。（8分）
　　2020年9月13日，我校师生走进故宫，参观了"千古风流人物—-苏轼主题书画特展"。
　　本次展览共分为"胜事传说夸友朋""苏子作诗如见画""我书意造本无法""人间有味是清欢"四个单元。老师对每个单元进行了讲解。
　　听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡诗词、文章、书法皆精∶其词开豪放一派，与辛弃疾并称"苏辛";其文汪洋恣肆，与欧阳修并称"欧苏"，为"唐宋八大家"之一;其书法 ①_，开创"尚意"书风，与黄庭坚、米带、蔡襄并称"宋四家"，作品《黄州寒食帖》被誉为"天下第三行书";其绘画反对程式束缚，重视神似，为后世"文人画"的发展奠定了坚实的基础。
　　参观过程中，有同学用手在空中临写着或遒劲或秀媚的字体，有同学惟妙惟肖地模仿着西园雅集中名贤大儒们的动作和神态，有同学 ② 地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本…….
　　虽然观众__（mó）肩接踵，络绎不绝，但大家的内心是那样沉静。
　　（1）加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（）（2分）
　　A.遒劲（jìng） 惟妙惟肖（xiāo） 磨肩接踵
　　B.遒劲（jìn） 惟妙惟肖（xiāo） 磨肩接踵
　　C.遒劲（jìng）惟妙惟肖（xiào）  摩肩接踵
　　D.遒劲（jìn） 惟妙惟肖（xiào） 摩肩接踵
　　（2）文中画横线处填入词语最恰当的一项是（）（2分）
　　A.①巧妙绝伦 ②屏息敛声B.①自出心裁②诚惶诚恐
　　C.①巧妙绝伦②诚惶诚恐D.①自出心裁②屏息敛声
　　（3）为这则新闻稿拟标题，恰当的一项是（）（2分）
　　A.千古风流人物——苏轼主题书画特展B.我校师生参观"千古风流人物"特展
　　C."千古风流人物"特展分为四个单元D.我校同学们观展认真投入，收获颇丰
　　（4）冒号常用在总起句后，以引起下文的分说。第三段冒号前的画线句作为这段的总起
　　句表达欠妥，请根据文意作出修改。（2分））
　　修改∶                      
　　2、古诗文默写填空。（7分）
　　（1）一切景语皆情语。王维《使至塞上》中"       ，      两句以景物自比，表达出诗人漂泊在外的惆怅之情。
　　（2）"花"历来寄寓着文人墨客的情思。杜甫《春望》中      ，     。"两句借花抒发感时伤世之情;
　　（3）白居易《钱塘湖春行》中"     ，     。"两句描绘了春花初绽、青草吐绿的早春美景，表现了春光美景之中诗人内心的欣喜与沉醉;
　　（4）          ，悠然见南山。
　　二、阅读（45分）
　　（一）文言文阅读（15分）
　　（甲）阅读《愚公移山》，完成第 3-5 题。（共 7 分）
　　愚公移山
　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰∶"吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎?"杂然相许。其妻献疑曰∶"以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?"杂曰∶"投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之媚妻有遗男，始散，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰∶"甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山愚公长息曰∶"汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以应。
　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
　　3、下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
　　A.面山而居/居功自傲B.杂然相许/以身许国
　　C.寒暑易节/平易近人D.固不可彻/固执己见
　　4、在通读文章时，小林同学根据自己的理解，读出了不同的语气，下面三句话，你认为
　　他处理不够准确的一项是（）（2分）
　　【甲】吾与汝华力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
　　诵读∶愚公与家人商议时，虽然提出了"可乎"这样的疑问，但此时他心中已有把山移走的信念，读时要读出坚定的语气。
　　【乙】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?
　　诵读;愚公妻子从"献疑"的角度提出她真实的想法，她认为愚公年老体弱，移山难度大，还担心土石的处理，读时要读出埋怨的语气。
　　【丙】甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
　　诵读∶智叟要用愚公，认为愚公以残年余力移山是"不惠"之举，轻视愚公之力，讥讽愚公无能，读时要读出嘲笑的语气∶
　　5、根据上文和下面的【链接材料】，说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。（3分）
　　【链接材料】
　　蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰∶"吾欲之南海②，何如?"富者曰∶"子何恃③而往?"曰∶"吾一瓶一钵④足矣。"富者曰∶"吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!"越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，