约11890字。

　　2021—2022学年第一学期终结性质量检测
　　七年级语文试题
　　一、古诗文（30分）
　　（一）经典诗文积累。（12分）
　　1．默写南宋诗人陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）一诗。（4分）
　　①____________________，②____________________。
　　③____________________，④____________________。
　　2．依据课文填空。（4分）
　　①____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
　　②夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙??秋思》）
　　③____________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
　　④____________________，不知其可也。（传统文化《论语??为政》）
　　3．根据提示默写。（4分）
　　①刘禹锡的《秋词》（其一）一反过去文人悲秋的传统，直接赞美秋景胜过春光的诗句是：____________________，____________________。
　　②李商隐在《夜雨寄北》中设想未来与亲友团聚，表达深沉离情的句子是：____________________，____________________。
　　（二）阅读下面一首诗，回答4-5题（4分）
　　绝句（其二）
　　（唐）杜甫
　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。
　　今春看又过，何日是归年。
　　4．本诗第一、二句描绘了一幅怎样的画面？（2分）
　　5．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（2分）
　　（三）阅读下面的文言文，完成6-8题。（14分）
　　【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
　　（诸葛亮《诫子书》）
　　【乙】宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
　　（《陈谏议教子》）
　　（注释）陈谏议：姓陈，谏议是官名。驭：驾驭，控制。蹄：名词活用动词，踢。啮：咬。贾人：商人。汝：你。直：通“值”，价值。
　　6．解释下列句子中画线的词。（4分）
　　（1）非学无以广才（    ） 未若柳絮因风起（    ）
　　（2）年与时驰（    ） 与人期行（    ）
　　（3）谏议遽召子（    ） 人不知而不愠（    ）
　　（4）贾人安能蓄之（    ） 学而不思则罔（    ）
　　7．请将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
　　（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
　　（2）戒仆养之终老。
　　（3）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　8．甲乙两段文字分别给了你哪些启示？结合文本内容分析。（4分）
　　二、现代文（40分）
　　（一）阅读下面的文字，完成9-12题。（10分）
　　纪念白求恩（节选）
　　①白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的_____________。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，_____________，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，_____________，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
　　②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
　　③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个_____________的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
　　9．对选文空缺处应填入的词语填写正确的一项是（    ）（2分）
　　A．热情 见异思迁 漠不关心 纯粹 B．热情 拈轻怕重 见异思迁 纯洁
　　C．热忱 拈轻怕重 漠不关心 纯粹 D．热忱 见异思迁 拈轻怕重 纯洁
　　10．下面对课文的理解，不正确的一项是（    ）（2分）
　　A．本文语言简练，鲜明有力，整齐中有变化。
　　B．本文叙议结合，以议论为主，记叙的内容成