约7160字。

　　2021~2022学年第一学期期末教学质量调研试卷
　　初三语文           2022.01
　　注意事项:
　　1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟；
　　2.答题时，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答
　　题卡相应的位置上；
　　3.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
　　第一部分（17分）
　　1.阅读下面几段文字，按要求回答问题。
　　自古文坛大家，哪个没有 _________ 的名声?哪个不是传奇般的存在?
　　不过，我们眼中的传奇，对于当时的他们而言，却是难言的忧（qī） _________ ，无尽的苦涩。李白用“①▲”“②▲”(《行路难》）来状写人生路上的坎坷与艰难；面对亲人离散，苏轼举杯问月，以“不应有恨，③▲”诉说思亲之情；杜甫饱经丧乱，以“④▲，况乃未休兵”（《⑤▲》），写尽内心的忧思。而怀才不遇、报国无门似乎又是他们的共同命运，刘禹锡“巴山楚水凑凉地，二十三年弃置身”，伤感惆怅跃然纸上；辛弃疾“而今识尽愁滋味，⑥▲”，悲愤愁苦（yì） ▲    于言表。
　　也许正是人生境遇不尽如人意，才让他们展现出无与（lún）  ▲    比的人格魅力。李白即便深感行路限难，依旧相信有长风破浪之日；苏轼即便无法与弟弟团聚，依旧能送上“但愿人长久，千里共增娟”的美好祝愿；杜甫即便饱受战乱之苦，依旧如 ⑦ ▲  （作家名）的“先忧后乐”理想一般，寄托“安得广厦千万间， ⑧▲ ”的热切期待；  丙  。
　　面对困境，他们并没有 _________ ，或是（huò）  ▲    达乐观，或是坚定自持，以博大的胸襟和崇高的理想成就了自己，也成为了我们学习的榜样!
　　（1）根据拼音写出汉字。（4分）
　　①忧（qī） ▲    ②（yì） ▲   于言表  ③无与（lún） ▲    比  ④（huò） ▲    达（2）根据语境，为[甲][乙]两处选择恰当的短语。（2分）
　　自古文坛大家，哪个没有    甲    的名声（A.如雷贯耳 B.大名鼎鼎）
　　面对困境，他们并没有    乙 （A.自惭形秽 B.自暴自弃）
　　（3）根据提示，在相应位置填写古诗文名句，或作家、篇名。（8分）
　　（4）根据语段内容，在[丙]处补写一个句子，要求与上文语义连贯，句式相仿。（3分）
　　第二部分（53分）
　　阅读相关名著，完成2~3题。
　　2.下列有关名著的评述，不正确的是哪一项?（3分）
　　A.《水浒传》借鉴传统评书“花开两朵，各表一枝”的叙事方法。为避免行文呆板，增加叙事的节奏和波澜，往往在篇幅较长的故事中插入其他事件，如“三打祝家庄”中穿插“孙立孙新大劫牢”的情节。
　　B.《聊斋志异》在行文笔法、褒贬精神等方面均深受《汉书》的影响，蒲松龄在《自序》中称此书为“孤愤之作”，各篇篇末多以“异史氏日”抒发自己的见解，此即源自对《汉书》中“太史公曰”的模仿。
　　C.艾青的诗歌一般通过描写太阳、土地等具有象征性的事物，表达对黎明、光明、希望的向往与追求。形式上，不拘泥于韵脚、字数、行数的划一，而是借助有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。
　　D.《世说新语》善用简练传神的语言表现人物的特点。《陈太丘与友期行》中，用“惭”“下”“引”三个动词，刻画友人知错欲改的心态和行为；用“入门不顾”四个字，把元方的“方正”描绘得维妙维肖。
　　3.老师布置同学们以“团结合作”为话题写一段100字左右的议论性文字，要求观点明确，论述充分。在准备过程中，小明同学发现《水浒传》中《智取生辰纲》的故事是很好的论据材料，但是他不知道怎样展开论述。请结合你对《智取生辰纲》的了解，帮助小明完成写作任务。（5分）
　　阅读下面的古诗文，完成4~10题。
　　登岳阳楼                   岳阳馆中望洞庭湖
　　杜甫                          刘长卿
　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。         万古巴丘成，平湖此望长。
　　吴楚东南拆①，乾坤日夜浮。       问人何森森，愁暮更苍苍。
　　亲朋无一字，老病有孤舟。         叠浪浮元气②，中流没太阳。
　　戎马关山北，凭轩涕泗流。        孤舟有归客，早晚③达潇湘。
　　[注释]①拆（chè）:分裂。②元气:指天地弥漫之气，也即生气。③早晚:何时，何日。
　　《游岳阳楼记》（节选）
　　[明]袁中道
　　洞庭为沅湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江①“之水亦发，九水方奔腾皓森，以趋浔阳；而巴江之水，卷雪轰雷，自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。九水始若屏息敛衽②，而不敢与之争。九水愈退，巴江愈进，向来之坎窦，隘不能受，始漫衍