共23题，约30360字。

　　江苏省苏州市八校联盟2022届高三第二次适应性检测语文试题
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1〜5题。
　　材料一：
　　互联网的迅速发展，让人们进入一个信息狂欢时代。人们惊喜地发现，我国的网民数以每年两位数的比率增长着，越来越多的人可以方便地在网上查找资料、购物、理财、交流思想、表达情感……几乎可以做任何所能想到的事。但需要注意的是:一边是越来越多的人对信息时代来临的狂欢，一边却是老年人疏离网络承受着信息稀缺、信息失衡的落寞——这是一条年龄构筑的银色数字鸿沟。
　　这种老年人对于网络的疏离既体现在上网的人数上，还体现在老年人上网的行为、社会为老年人提供的网络服务等各个方面。从上网行为看，老年人在网上大都不会主动地搜索自己需要的信息，而往往是被动的简单信息浏览，他们也不会主动使用网络提供的一些购物、理财等服务，更不用说近年来流行起来的博客写作、网络社交等行为。从网站提供的服务来看，也很少有专为老年人设计的网站，网站的目标群体大都是面向青年人的，在网页内容、网页形式等具体方面都不会专门考虑老年人的特点，因此往往不大适合老年人使用。从数量到质量，老年人都在这场信息盛宴的边缘。
　　那么这种差异是不是老年人对网络的不需要引起的呢? 显然不是。事实上，网络对于老年人的意义一点儿也不比年轻人少:行动不便的他们更需要网络购物、网络理财;孤独的他们更需要网上交流、网上联络;有更多空闲的他们更需要网络游戏、网络休闲。此外，抛开老年人接触网络的个人意义外，我们还应看到它的社会意义，通过互联网，引领老年人进入有意义的学习状态，是健全社会服务体系，打造和谐社会之所需。那么是什么原因让老人成为网络时代的旁观者的呢?
　　韩国学者金文朝等认为，数字鸿沟可以划分为三个层次: 首先是接入信息设备和信息
　　(信息的可接入性)的差距; 第二是利用信息资源的能力 (信息利用) 的差距; 最后是接入或欣赏信息价值的能力 (信息意识)的差距。依据这种理论，我们提出了关于这种银色的数字鸿沟形成因素的三个假设:首先是硬件、资源上的差距 ，即缺少网络连接所必需的软硬件资源导致老人远离互联网。其次是技术上的差距，即老人缺少信息资源利用的能力使其无法走近互联网。最后是信息的意识问题，它既是前两个因素的结果，反过来又导致了老人对技术的不学习。
　　对“数字鸿沟”的形成原因进行剖析表明:技术水平、信息意识等因素共同导致了老人对于网络的疏离，因此要跨越这条“银色数字鸿沟”可以从以下几方面入手。
　　首先，要在观念上强化对银色数字鸿沟的重视，以往对于数字鸿沟的研究大都关注于地域引起的差距上，人们更多的谈论中外的、东西部的、城乡的差别等，对于年龄构筑的这种信息资源获取的差异考虑不多，因此要解决这一问题首先要应该清醒地认识到老人正在被排除在网络之外，在讨论信息化建设的时候不应该仅涉及横向的地域差距，还要考虑纵向的年龄差异。
　　第二，各级部门应该加大相应的经济制度上的支持。在硬件上可以考虑对老人上网给予一定补助，或通过政府投资建设一些社区的公共网络基础设施，方便老人使用。在资源建设上应支持建设一批专为老人服务的信息化平台，推出一些面向老年人的服务网站，这些平台可以采用大字体、方便的链接等老人习惯的方式，提供一些老人关心的主题。
　　第三，关注对老人的信息技术教育。当前对老人进行信息技术方面的培训教育无论在理论上还是实践中都不是一个热点话题，但这的确是跨越这道银色数字鸿沟的最大动力。当前，大部分能上网的老人都是靠自学或孩子的指导才接触网络的，因此其信息技术相关知识的系统性比较差，往往不能应付上网的需要。因此面向老人的信息技术教育是跨越这道银色数字鸿沟的重要途径，通过系统教育，老人可以具备网络遨游的技术，在学习、使用中才会孕育出一定的信息意识乃至信息素养。
　　（摘编自王吉《跨越银色数字鸿沟》，《江苏广播电视大学学报》月刊，有删改）
　　材料二：
　　随着中国老龄化进程的加速，帮助老年人充分参与数字生活、共享数字红利，是社会责任，更是适应老龄化社会的必然举措。弥合数字鸿沟，需要代际支持，更需要全社会的共同努力。一方面，年轻人需要提供操作层面的耐心指导和详细示范，同时给予老年人精神层面的支持和鼓励，倾听与陪伴。另一方面，互联网企业应兼顾特殊群体的需求，通过关注特殊群体的用户体验不断改良、创新新型应用，做好“老人产品”“小众产品”的供应，让他们充分感受到来自社会的关怀与温暖，实现经济效益与社会责任的双赢。此外，相关部门对于政策制定与落地实施不能“一刀切”，要结合老年群体、困难群体的自身特点，通过设置“其他选项”满足各阶层群体的实际情况与需求，发生矛盾时积极采用人性化执法化解冲突，确保政策执行既有“力度”更有“温度”。
　　老年人频频陷入“数字围城”，表面上看是技术问题，实则是社会治理精细化的问题。这道题，考验着社会如何善待“互联网＋”时代的“老年群体”，也考验着科技发展如何兼顾社会温度，承担社会责任。数字时代的列车高速前行，别忘了回头等一等那些蹒跚的身影，为了今天的他们，也为了明天的我们。
　　（摘编自费翔东《智能化时代当以人为本》，搜狐网2020年12月07日）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.互联网的迅速发展，我国的网民数以每年两位数的比率增长着，越来越多的人几乎可以方便地在网上做任何所能想到的事。
　　B.老年人对于网络的疏离从网站服务来看体现为很少有专为老年人设计的网站，在网页内容形式等具体方面都不会考虑老年人的特点。
　　C.材料中对“银色数字鸿沟”的形成原因进行了剖析，认为技术水平、信息意识等诸多因素共同导致了老人对于网络的疏离。
　　D.中国老龄化进程加速，社会有责任帮助老年人充分参与数字生活、共享数字红利，共同努力弥合数字鸿沟。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
　　A.老年人疏离网络主要体现为老年人大都不会主动搜索自己需要的信息，不会主动使用网络购物、理财，更不会使用网络博客写作等。
　　B.网络对于老年人具有重要的社会意义，通过互联网引领老年人进入有意义的学习状态，是健全社会服务体系，打造和谐社会之所需。
　　C.依据韩国学者金文朝等人认为的关于银色数字鸿沟三个层次的理论，材料一提出了关于银色数字鸿沟形成因素的三个假设。
　　D.弥合数字鸿沟，互联网企业不应该关注经济效益，而应担负起社会责任，让老年群体充分感受到来自社会的关怀与温暖。
　　3. 根据材料内容，下列各项中不属于“银色数字鸿沟”范畴的一项是（3分）
　　A.72岁的市民陈美玲，不曾使用过智能挂号缴费机，反复试验了4次都无法操作成功，一时间有些慌乱，最终还是在人工窗口完成了挂号。
　　B.62岁的赵先生每次谈及自己用“优步”打车的体验时，满满的都是叹息。自2016年7月将所有费用争议处理完后，他再没通过互联网渠道进行过金钱交易。
　　C.83岁的管同亮跟在澳大利亚工作的孙子视频聊天，孙子在大洋彼岸教他使用Apple Pay，并决定明天去试试这东西跟微信和淘宝支付有什么不一样。
　　D.疫情期间，大连一位老人在通过旅顺站地铁安检处时，安检人员要求其出示个人健康码或疫情通行证，该乘客未能提供并执意进站。
　　4.请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）
　　5.跨越“银色数字鸿沟”，需要各相关方怎样做？请结合材料加以概述。（6分）
　　【分析】1.本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
　　2.本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
　　3.本题考查学生对文本的重要概念的分析理解能力，注意结合句
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　滚烫的土地
　　阎秀丽
　　秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。
　　娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”
　　爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使劲儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦出了一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的