约13870字。

　　莆田市2021～2022学年上学期期末质量检测卷
　　九年级语文试卷
　　注意事项：
　　1.共三大题，21小题，满分150分，答题时间为120分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　一、积累与运用（20分）
　　1. 根据语境，补写出古代诗文名句。
　　古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“欲渡黄河冰塞川， ①_____”“②____？雪拥蓝关马不前”中感受到人生道路的艰难；从“③_____， ④____”（李商隐《无题》）中体味到诗人对爱情的至死不渝；从“余拏一小舟，拥毳衣炉火，⑤____”中领会到作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀；从“人知从太守游而乐，⑥____”（欧阳修《醉翁亭记》）中体会到作者与民同乐的乐趣。
　　“月”是中国古代诗歌中的常见意象，苏轼《水调歌头》中“⑦____，⑧____”两句，借美好的月光，表达出对亲人美好的祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》中“⑨_____，⑩____”两句，点明时令，并借明月表达出对故乡的浓浓思念之情。
　　【答案】    ①. 将登太行雪满山    ②. 云横秦岭家何在    ③. 春蚕到死丝方尽    ④. 蜡炬成灰泪始干    ⑤. 独往湖心亭看雪    ⑥. 而不知太守之乐其乐也    ⑦. 但愿人长久    ⑧. 千里共婵娟    ⑨. 露从今夜白    ⑩. 月是故乡明
　　【解析】
　　【分析】
　　【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：蜡炬、婵娟。
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。
　　困难一定能被克服，对此我们有决心有信心。所谓“犯其至难而图其至远”。中国人向来是知难  ①  而进的。正是在与困难斗争的过程中，我们遇强更强、愈挫愈勇，锻造出强大的心理  甲  力，hán  ②  养出敢于斗争、善于斗争的精神，具备了“打逆风球、走上坡路”的能力与定力。我们能取得在较短时间内疫情防控的重大战略成果，彰显的也是面对困难敢于斗争、敢于胜利的精神。这样的精神，无论是对个人还是对国家都是至关重要的，乙，不断创造新的更大奇迹。
　　“风雨多经人不老，关山初度路犹长。”我们曾经遇到过许许多多的困难，正在经历多种多样的困难。未来也一定不会是一帆风顺的。只要我们  丙  ，始终保持向困难进发的勇气和毅力，把发展的眼光放得更远，把奋斗的脚步踩得更实，逢山开路，遇水架桥，就没有什么风雨波折能阻挡中国前进的坚定步伐。
　　（1）根据拼音为①处选择正确的读音，为②处加点字选择正确的汉字。（只填序号）
　　①______（A.nán  B.nàn ）     ②_____（ A.函  B.涵 ）
　　（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、丙处。（只填序号）
　　甲_____（A.承受B承担）       丙_____（ A.人多势众  B.万众一心 ）
　　（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
　　（4）下列四个句子填入文中乙处，排序最恰当的一项是（   ）
　　①一个国家有这样的精神
　　②一个人有这样的精神
　　③就可以凝聚起众志成城、战无不胜的磅礴力量
　　④就可以激发出勇往直前、开拓进取的力量
　　A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②③①④
　　【答案】（1）    ①. A    ②. B   
　　（2）    ①. A    ②. B   
　　（3）我们能在较短时间内取得疫情防控的重大战略成果    （4）C
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　①难——nán，知难而进：迎着困难上。故选A。
　　②hán——涵，涵养：滋润养育。故选B。
　　【小问2详解】
　　甲．承受：接受、承担。承担：担负，担当。“承担”多用于某项具体的工作或任务。“承受”多用于精神层面。根据前面的“心理”可知，应用“承受”。故选A。
　　乙．人多势众：声势力量大。万众一心：千万人一条心。形容团结一致。“人多势众”有贬义，“万众一心”含褒义。根据“始终保持向困难进发的勇气和毅力”可知此处应用褒义词“万众一心”。故选B。
　　【小问3详解】
　　画线句成分残缺，缺少谓语，应在“较短时间内”后加“取得”。
　　【小问4详解】
　　考查排序。按从小到大的顺序，应先说个人，后说国家。故②为首句。④句强调的是“这样的精神”对于个人的激励作用，应为第二句。①句为第三句。③为末句，强调的是“这样的精神”对于国家的重要意义。故排序为：②④①③。故选C。
　　二、阅读（70分）
　　（一）（6分）
　　阅读下面的唐诗，完成下面小题。
　　酬乐天扬州初逢席上见赠
　　刘禹锡
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 首联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的词语表达了诗人对自己长期遭贬的强烈不满。
　　B. 颈联中，诗人看到“千帆过”“万木春”，想到自己已是“沉舟”