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依纲据本 求精求实<br>
——2004年高考语文复习浅谈<br>
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江都市丁沟中学语文组  张斌<br>
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高考语文复习，经常出现两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是复习不求实在，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是依纲据本，系统复习，精讲精练，讲究实效。 <br>
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一．依纲——研究考路，把握高考动态<br>
放箭要瞄准靶子，复习要认准目标。这靶子、目标是什么？一是考试《说明》所规定的考试内容和能级要求，二是高考试题的变化。鉴于此，2004年高考语文的复习就应从2003年的语文《考试说明》和2003年全国高考语文试题入手,对它进行分析研究,探讨解题的思路、方法、技巧，在掌握一定的知识和识记内容的基础上，应将重心放在提高理解领悟能力、评价鉴赏能力和写作能力上。<br>
１．现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。 <br>
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　２．语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。 <br>
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　　３．作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。