约8710字。

　　2020—2021学年度第二学期教学质量自查
　　八年级语文
　　说明：1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。
　　2.答题必须用黑色水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区城内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。
　　一、基础（20分）
　　1.按要求默写或根据课文填空。（8分）
　　八（9）班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，下面是主持人小笙同学设计的开场白，请你将其补充完整。
　　漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“□□□□，□□□□”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《送杜少府之任蜀州》的“□□□□□，□□□□□”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的“□□□□□□□□□，□□□□□□□□□”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子??咏梅》的“□□□□□□□，□□□□□”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。
　　2.观看了《典籍里的中国节目后，小毅写了以下随笔。现在请你与他一起根据拼音，补写括号中的词语。（3分）
　　《典籍里的中国》，节目聚焦优秀中华文化典籍，通过时空对话的创新形式，采用“戏剧+影视化”的表现方法，使与典籍相关的人物故事lì lì zài mù（          ）。既有忠于历史的讲述，也有属于当代的表达；既有声光电交织的zhèn hàn（        ）场面，又有倾情yǎn yì（        ）的细腻情境，舞美设计、氛围营造、观众席及表演位置的安排等都承担着空间叙事的功能。
　　3.在德育基地一周的综合实践活动结束后，兴奋的小恒拿着自己写的活动心得与小毅分享。其中一段话，读起来总觉得有点别扭，请你与小毅一起帮小恒找出使用不恰当的词语（    ）（3分）
　　在草长莺飞的时节，我们知行中学八年级的同学来到了东莞市中小学德育基地参加综合实践活动。我们走进德育基地，迅速安营扎寨。在活动开始前，教官们表演了一段“鬼步舞”，他们个性十足的舞步瞬息万变，每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，令人叹为观止！第二天听说教官们要招收“鬼步舞”学员，同学们不断地纷至沓来找教官报名。
　　A.草长莺飞 B.安营扎寨 C.叹为观止 D.纷至沓来
　　4.在东莞市读书节期间，知行中学开展“光影流年——电影主题周”活动。周五下午因主题讲座，需推迟20分钟放学。为此，小恒同学拟写了一条发给本班家长的微信，但微信存在一些问题，请你帮他修改。（3分）
　　本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
　　（1）为表示尊重，微信开头应添加称呼及礼貌用语：______________________________（1分）
　　（2）微信中推迟放学的时间交代不具体，应将“__________”改为“__________”。（1分）
　　（3）画线句子有语病，可这样修改：_______________________________。（不得改变原意）（1分）
　　5.“读万卷书，行万里路”。知行中学正筹备一期主题学习活动，为即将到来的研学游活动做准备。请你参与并完成下列任务。（3分）
　　（1）下面是八年级研学活动策划人之一小毅同学设计的研学活动名称，请你仿照活动任务一、二，帮他再设计一个任务名称。（1分）
　　任务—：探历史，感受源远流长
　　任务二：看人文，欣赏万千姿态
　　任务三：
　　（2）下图是知行中学为此次研学游设计的标志，请结合图标，具体介绍该标志的设计意图。（2分）
　　二、阅读（50分）
　　（一）（17分）
　　【甲】
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
　　（选自《礼记正义》）
　　【乙】
　　古之学者为已，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为已，修身以求进也。夫学者犹种树也