约21160字。

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　　一、阅读下面的文字，完成下面小题。
　　回国
　　秦牧
　　那年，马来亚的报纸上天天出现“不景气”的字眼。许多华侨工人失业了，带着他们的割胶刀和一点可怜的行李，到处去流浪。我们家也被这个不景气的风暴吹得摇摇摆摆了。爸爸失了业，回家来总是喝酒、叹气，和妈妈吵架。
　　日子越来越艰难。最后，爸爸对我们说，在新加坡再也生活不下去，他已经筹到一笔钱做船费，要带我们回“唐山”了。你也许觉得“唐山”这两个字很希奇吧。但南洋的华侨却总是这样称呼祖国的。一千多年前，我们的“大唐帝国”的声威曾经远播到欧洲亚洲各地。直到一千多年后的今日，华侨们仍把自己叫做“唐人”，把汉字叫做“唐文”，把祖国叫做“唐山”。
　　回唐山啦，回唐山啦！我们又是快乐，又是忧愁。那时候，正是日本鬼子侵略中国的当儿，我们在报纸上的漫画里，常常看到一座被风吹雨打、歪歪斜斜的大厦。大人们说，那就是代表当时的中国哩。
　　终于有一天，爸爸吩咐我报告班主任，明天就不再去上学了。我在上学途中注意着路上的一景一物。缠着头巾赶牛车的印度人、把东西顶在头上的马来人、许许多多辛勤劳动的中国同胞、路旁一株株浓绿的街树，都使我感觉到无限新鲜。
　　班主任老师平常是爱打人的，我并不怎么喜欢他。但这天，我一踏进他的房间，却不知道有一种什么力量，使我亲切地、规规矩矩向他行了一个九十度的鞠躬礼。赖先生惆怅地说：“很快就走吗？”
　　“再在家休息一两天，就上船了。”
　　赖先生慈祥的点点头，突然伸出手来抚摩我的头：“好吧，回去读书也一样，我们是中国人，以后都是要回唐山的。
　　第一节课是赖先生上的国语。我一踏进课室，就觉得气氛有点特别。讲台上铺了一条白布，上面有一瓶野花，一看就知道是在操场后面的山坡上采来的。瓶子是一个用空了的旧墨水瓶。但就是这些平常的东西，使课室里的气氛变得庄严隆重起来了。这个课室，这个讲台，我们曾经在这里听许多先生讲过课的，我们曾经在这儿大家轮流讲述过傻女婿、老虎外婆、丑小鸭、骄傲的公主一类故事的，今天我就要和它告别了。这些先生们、同学们，我也都要和他们告别了。当日本军队侵占祖国东北的时候，我们曾经在这个远在国外的教室里开过会，大家都在臂上缠起纪念国土沦陷的黑纱，听着校长演讲，大家一起捏紧拳头哭泣。而在我们后面，一个英国警长却像老虎似的坐在那里监视着我们……大家曾经在一道度过多少辛酸和快乐的日子啊！而现在我就要离开他们了。想着想着，我突然觉得每一个人都可爱起来，连那平日爱跟我们男生吵嘴的女生赵美娜、平日爱打我们手掌的赖先生，此刻我都觉得他们十分可亲。我真想去拉一拉他们的手，都抱一抱他们！……正在我胡思乱想的时候，赖先生已经讲完一大节课了。他放下书本，扑去身上的粉笔灰，望着我温和地笑，然后就宣布道：
　　“吴林就要回唐山去了，下边的半堂的时间，我们开一个欢送会……”
　　班长李家驹像一个小政治家似的踏上讲台。他希望我回国以后好好读书，长大了去打侵略我们的帝国主义。他代表大家欢送我……。老实说，这些话其实也很平常，但我却听得十分感动，连眼眶都发热了。
　　接着又有两三个小同学上去讲话。真是出乎意料，连那个拖着两根小辫子，常常向先生报告我们的越轨行动的女同学赵美娜也上去讲了。她说我们大家都是热心爱国的人，都是国家的小主人翁，大家永远都应该互相惦记着。她说从她曾祖父因为贫穷、卖掉田地到南洋谋生算起，她家已经在南洋住了四代了。她只在课本里读到中国，不知道中国是怎么一个样子。但是她长大了一定要回到中国去。她的姊妹有些已经穿起外国服装，日常说话也用外国语了。但是她们是永远也不会忘记自己是一个中国人的。
　　下课后，同学们都热烈地围着我。我简直像是马戏班里那骑在象背上的象童那么逗人喜爱了。没有别的原因，就是因为我要回到祖国去，一种共同的热爱祖国、向往祖国的情感把我们紧紧地联在一起了。虽然我们生在英国殖民地，但大家却都是会讲北京话的……
　　我们全家搭大轮船离开新加坡的一天终于到来了。船上，成群回唐山的华侨都挤在甲板上。他们大都是漂洋过海来劳动了许多年，却只带着一点寒酸的行李回到故乡去的。大家又是忧愁，又是快乐。有一些马来潜水手，坐在一只只舢舨上，向轮船上的人要钱，每当人们投一个小银角子下海时，他们就纵身跳进海里，把银角子从海底捞回来，满身湿漉漉地爬回舢舨，高举着银角子给投钱的人看。一些投钱博取娱乐的欧洲旅客就在船上哈哈大笑。我看着看着，不禁拉住爸爸的手，问道：
　　“爸爸，为什么马来人总是这样穷，比我们中国人还穷？”
　　爸爸用低沉的声音回答我说：
　　“因为他们亡了国。”
　　汽笛长鸣起来，船身开始移动了。于是我们挥动着手巾，船上、码头上，都有千百条手巾在挥动着。也许是因为我们眼里有一层泪水，也许因为船已经开远了，总之，逐渐地人影模糊了。再见了，新加坡，再见了，亲爱的小伙伴！
　　（有删改，原载1956年6月《长江文艺》）
　　1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（    ）
　　A．海外华侨们“把自己叫做‘唐人’”“把祖国叫做‘唐山’”，既是出于对祖国历史的骄傲，又以此表明永不忘根。
　　B．本文综合运用了多种叙述方法，顺序为主，兼有倒叙、插叙，多种叙述方法的运用，丰富了文章的内容及意蕴。
　　C．文中通过描写“我”对马来人贫穷的困惑和不解，更为真实鲜明地折射出当时在殖民统治下的人们生存的悲苦。
　　D．本文的语言看似闲散随意，但感情浓郁而真挚，言近旨远，闲散的笔调背后蕴含着深厚而广阔的历史时代背景。
　　2．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（3分）（    ）
　　A．本文通过写“我”和同学在国外的教室里缠黑纱、听演讲的场景来表现历史事件和人们悲痛的情感，与都德的《最后一课》有异曲同工之妙。
　　B．一些欧洲旅客在船上看马来人跳海捞钱以博取娱乐，他们对马来人的冷漠与鲁迅《祝福》里的柳妈等人对祥林嫂的冷漠在本质上同出一辙。
　　C．赵美娜家的姊妹有的已习惯穿外国服装、说外国语，但她们依然对祖国抱有深沉的情感，永远不忘自己是中国人，这是海外华侨的一个缩影。
　　D．鲁迅的《藤野先生》和本文都以“我”的口吻展开叙述，前者回忆了与藤野先生的交往经历，后者叙述了回国前与老师、同学告别的情景。
　　3．文中两处划线句子使用的词语相似，请结合文本分析两处句子表达情感的异同。（4分）
　　4．秦牧以“思想家的锐敏和童稚的纯真互相交织着，形成一种能够紧紧攫住人心的艺术风格”，请据此简要分析本文的艺术风格。（6分）
　　二、阅读下面的文字，完成各题。
　　文本一：
　　至晚饭后，待贾母安寝了，宝钗等入园时，王善保家的[注]便请了凤姐一并入园，喝命将角门皆上锁，便从上夜的婆子处抄检起，不过抄检出些多余攒下蜡烛灯油等物。王善保家的道：“这也是赃，不许动，等明儿回过太太再动。”于是先就到怡红院中，喝命关门。当下宝玉正因晴雯不自在，忽见这一干人来，不知为何直扑了丫头们的房门去，因迎出凤姐来，问是何故。凤姐道：“丢了一件要紧的东西，因大