约5920字。

　　《沁园春•长沙》——激扬青春当拿云
　　教学设计
　　课程基本信息
　　课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季
　　课题 《沁园春•长沙》——激扬青春当拿云
　　教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册
　　出版社：人民教育出版社     出版日期：2019年8月第1版
　　教学人员
　　姓名 单位
　　授课教师
　　指导教师
　　教学目标
　　1．品味语言，把握意象，体会词中深沉壮阔的意境。
　　2．体会本词景中寓情、情中显志的写作特点。
　　3．感受并领悟毛泽东其人其诗的领袖情怀和艺术魅力，树立以天下为己任的远大抱负。
　　学习重点：品味语言，把握意象特点。
　　学习难点：领悟诗人所表达的以天下为己任的豪迈情感。
　　教学过程
　　时间 教学环节 主要师生活动
　　导入     教师说导入语，学生听讲并思考。
　　有评论家说：毛泽东用他的思想，他的事业，他的诗词，营构了一个独特的世界。这是一个充满魅力的世界，也是一个举世瞩目的世界。
　　过去、现在、将来的人们，都想探究这个世界，都有必要认识这个世界。打开这个世界奥秘的窗口，其中之一就是毛泽东的诗词。
　　同学们在初中时学过毛主席的词《沁园春•雪》，今天就让我们一起走进他在青年时代所做的一首词——《沁园春•长沙》，进一步体会他诗词的魅力，领略这位政治家的诗人情怀。
　　环节一：知人论世 大家知道，读诗赏词都是要知人论世。首先，我们一起回忆一下关于诗人的情况。
　　毛泽东（1893-1976）,字润之，湖南韶山冲人。他是政治家、革命家，也是一位独具风采的诗人。他平生酷爱古典诗词，一生创作诗词50余首。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，也是一部反映中国革命发展历程的英雄史诗。
　　他的诗是站在政治的高度俯瞰世界，其创作个性和成就是独步诗坛的。
　　我们再来看一下这首诗的写作背景。
　　这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲。面对绚丽的湘江秋色，诗人浮想联翩，写下这首气势奔放的词作。
　　从背景材料中，我们不难提取出两个关键词“青年”和“深秋”，我们的同学们现在正站在青春岁月的门槛上，刚刚开学的9月也正处在金色的秋天，那就让我们跨越近百年的时空，做一次青春的对话。