约3570字。

　　哦，香雪
　　【教学目标】
　　1.通过语言、心理、环境描写分析香雪形象；理解景物描写对刻画人物的作用。
　　2.通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨；理解小说折射出的时代信息。
　　3.养成圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
　　【教学重难点】
　　1.通过语言、心理、环境描写分析香雪形象；理解景物描写对刻画人物的作用。
　　2.通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨；理解小说折射出的时代信息。
　　3.养成圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
　　【教学过程】
　　一、走 近 作 者
　　铁凝，姓屈，女，汉族，1957年9月生于北京，籍贯河北省赵县，中共党员，著名作家。 主要著作有长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等4部，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有钮扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《一千张糖纸》等100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版小说、散文集50余种。
　　由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙等多国文字。
　　二、写作背景
　　铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良质朴的农村女孩十分投缘，并与她们结下了深厚友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。
　　20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品。
　　铁凝的小说《哦，香雪》也正产生在此时，它深刻地反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。
　　三、情节结构
　　四、合作探究
　　1.火车对山里的人们来说意味着什么？火车象征什么？大山象征什么？
　　大山——封闭、传统；火车——开放、现代
　　2.香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？为什么有异同
　　香雪与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。
　　所不同的是，香雪在她们的追求中，更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品。因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
　　3.香雪是一个怎么样的人？
　　香雪是一个美丽、胆怯、善良、纯真、文静、内敛执着、自尊、渴求科学文化知识山村少女形象。4. 课文都写了