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　　2022届高考小说次要人物分析与冲刺专练
　　考点：
　　1.西元《无名连（节选）》
　　2. 张炜《唯一的红军》
　　3. 赵长春《小虫儿注唱》
　　4. 曹永《萝卜》
　　5. 杨卓成《新来的邻居》
　　【考点研究】
　　1．自身作用
　　指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。
　　2．牵线搭桥，推动情节
　　在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。
　　3．侧面衬托，突出主要人物
　　次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
　　4．揭示主题，增添魅力
　　次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
　　5．渲染气氛，奠定基调
　　有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。
　　示例 张天翼《包氏父子（节选）》
　　文本 包氏父子
　　张天翼
　　天气还那么冷。离过年还有半个多月，可是听说那些洋学堂就要开学了。
　　这就是说，包国维在家里年也不过地就得去上学！
　　公馆里许多人都不相信这回事。可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢，拿围身布揩了揩手——伸个中指，其余四个指头凌空地扒了几扒：“哄你们的是这个。你们不信问老包：是他告诉我的。他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩。”
　　大家把它当作一回事似的去到老包房里。
　　“怎么，你们包国维就要上学了么？”
　　“唔。”老包摸摸下巴上几根两分长的灰白胡子。
　　“怎么年也不过就去上书房？”
　　“不兴过年嘛，这是新派，这是…… ”
　　“洋学堂是不过年的，我晓得。洋学堂里出来就是洋老爷，要做大官哩。”