约5540字。

　　2021-2022学年第二学期科利华分校初二年级语文学科期中学情练习2022.4
　　姓名：    班级：    学号：    完成评价：
　　亲爱的同学，为了让传统文化把学生培养成“全面发展的人”，请你参加学校开展的以“传统文化进校园”为主题的综合性学习活动。
　　活动一：诗文名句??勤积累（10分）
　　1.▲，悠悠我心。（诗题▲）
　　2.微君之躬，▲。（出自《▲》，是我国第一部诗歌总集。）
　　3.《送杜少府之任蜀州》中与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的句子是▲，▲。
　　4.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖中烟波浩渺，汹涌磅礴气势的诗句是：
　　▲，▲。
　　5.《小石潭记》抒发作者难以排解抑郁忧伤之情的一组句子是：
　　▲，▲。
　　活动二：别出心裁??品诗文（26分）
　　班级开展了一场探花之旅，收集到了古诗文中与花相关的名篇，请你品鉴。
　　（一）桃夭
　　桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
　　桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
　　桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
　　①归：女子出嫁。  ②蕡（fén）：果实硕大的样子。  ③蓁蓁：草木繁盛的样子。
　　6.此诗在章法结构上采用了▲的形式。（1分）
　　7.此诗每章的开头两句都采用了比兴的手法，请具体分析其作用。（2分）
　　▲
　　8.诗歌与很多艺术相通，小北想为《桃夭》选择一首喜悦、欢快的伴奏音乐，小紫想选深沉、悲伤的音乐，你赞同谁的观点，结合具体内容谈谈你的理由。（2分）
　　▲
　　9.小北又找到了一首和“桃花”有关的诗，他想把这首诗画成一幅画，但是无从下手，请你根据诗句内容，将诗的画面用语言描述出来。（要求：①要素齐全。②按照合理的顺序行文，条理清晰。③语言生动形象，至少使用一种修辞手法。④书写正确、整洁、美观。）（10分）
　　（二）惠崇春江晚景
　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
　　▲
　　（三）记超山梅花
　　林 纾
　　夏容伯同声①，嗜古士也，隐于栖溪②。余与陈吉士、高啸桐③买舟访之。约寻梅于超山。由溪上易小舟，循浅濑④至超山之北。沿岸已见梅花。里许，遵陆至香海楼，观宋梅。梅身半枯，侧立水次；古干诘屈，苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。旁列十余树，容伯言皆明产也。景物凄黯无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛：纵横交纠，玉雪一色；步武高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀⑤；丛芬积缟⑥，弥满山谷。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。余以步，船人以水，沿溪行，路尽适相值也。是晚仍归栖溪。迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北。
　　容伯饭我观中。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪。”然西溪余两至，均失梅候。今但作《超山梅花记》，一寄容伯，一寄余友陈寿慈于福州。寿慈亦嗜梅者也。