共30题，约20530字。

　　2021-2022学年下学期学段考试高一语文试卷
　　时间:150 分钟 满分:150 分
　　注意事项：
　　1.主观表述题必须分点作答，未分点作答者，该小题将被判定为零分，切记，切记！
　　2.主观题答题必须字迹工整，书写潦草者，该小题将被另外扣分。
　　一、现代文阅读（16 分）
　　（一）实用类文本阅读（8 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。
　　像补丁一样覆盖着大陆的土壤薄层控制着我们人类和大地上各种动物的生存。如我们所知，若没有土壤，陆地植物不能生长；而没有植物，动物就无法生活。
　　生命创造了土壤，而异常丰富多彩的生命物质也生存于土壤之中；否则，土壤就会成为 一种死亡和贫瘠的东西了。正是由于土壤中无数有机体的存在和活动，才使土壤能给大地披上绿色的外衣。
　　土壤置身于无休止的循环之中，这使它总是处于持续变化的状态。在所有这些变化中，活的有机体总是积极的参与者。
　　土壤中最小的有机体可能也是最重要的有机体，是那些肉眼看不见的细菌和丝状真菌。它们有着庞大的天文学似的统计数字，一茶匙的表层土可以含有亿万个细菌。纵然这些细菌形体细微，但在一英亩肥沃土壤的一英尺厚的表层土中，其细菌总重量可以达到一千磅之多。长得像长线似的放线菌其数目比细菌稍微少一些，然而因为它们形体较大，所以它们在一定数量土壤中的总重量仍和细菌差不多。
　　被称之为藻类的微小绿色细胞体组成了土壤中的极微小的植物生命。细菌、真菌和藻类是使动植物腐烂的主要原因，它们将动植物的残体还原为组成它们的无机质。假若没有这些微小的生物，像碳、氮这些化学元素很难通过土壤、空气以及生物组织来进行循环运动。例如，若没有固氮细菌，虽然植物被含氮的空气“海洋”所包围，但它们仍将难以得到氮素。其他有机体产生了二氧化碳，并形成碳酸，促进了岩石的分解。土壤中还有其他的微生物在促成着多种多样的氧化和还原反应，通过这些反应使铁、锰和硫这样一些矿物质发生转移，   并变成植物可吸收的状态。
　　另外，以惊人数量存在的还有微小的螨类和被称为跃尾虫的没有翅膀的原始昆虫。尽管它们很小，却在除掉枯枝败叶和促使森林地面碎屑慢慢转化为土壤的过程中起着重要作用。其中一些小生物在完成它们任务中所表现出的特征几乎是令人难以置信的。例如，有几种螨类甚至能够在掉下的枞树针叶里开始其生活，隐蔽在那儿，并消化掉针叶的内部组织。当螨虫完成了它们的演化阶段后，针叶就只留下一个空外壳了。在对付大量的枯枝败叶方面真正令人惊异的工作是属于土壤里和森林地面上的一些小昆虫。它们浸软和消化了树叶，并促使   分解的物质与表层土壤混合在一起。
　　除了这一大群非常微小但却不停地艰苦劳动着的生物外，当然还有许多较大的生物。在土壤里的大个居住者中，可能再没有比蚯蚓更为重要的了。四分之三世纪以前，查理斯•达尔文发表了题为《蠕虫活动对作物肥土的形成以及蠕虫习性观察》一书。在这本书里，达尔文使全世界第一次了解到蚯蚓作为一种地质营力在运输土壤方面的基本作用——在我们面前展现了这样一幅图画：地表岩石正逐渐地被由蚯蚓从地下搬出的肥沃土壤所覆盖，在最良好的地区内每年被搬运的土壤量可达每英亩数吨重。与此同时，含在叶子和草中的大量有机物质被拖入土穴，并和土壤相混合。达尔文的计算表明，蚯蚓的苦役可以一寸一寸地加厚土壤层，并能在十年期间使原来的土层加厚一半。然而这并不是它们所做的一切。它们的洞穴使土壤充满空气，使土壤保持良好的排水条件，并促进植物的根系发展。蚯蚓的存在增加了土壤细菌的消化作用，并减少了土壤的腐败。有机体通过蚯蚓的消化管道而被分解，土壤借助于其排泄物变得更加肥沃。
　　（节选自蕾切尔•卡逊《寂静的春天》，有改动）
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分）
　　A.生命创造了土壤，也依存于土壤。如果没有生命物质，土壤只不过是死亡和贫瘠的存在。
　　B.在一定数量土壤中，细菌和放线菌形体大小、数量均不一样，但它们的总重量却差不多。
　　C.如果没有固氮细菌，植物将无法得到氮素，这体现出固氮细菌在循环运动中的重要作用。
　　D．螨类与原始昆虫的作用不容小觑，它们能帮助除掉枯枝败叶，促进森林地面碎屑转化为土壤。
　　2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（2 分）
　　A.藻类使动植物腐烂还原为无机质，然后使矿物质发生转移以便植物吸收，这表明藻类只有通过还原反应才能参与土壤的变化。
　　B.蚯蚓不停地搬运土壤，将叶子和草中的有机质拖入土穴，以使土壤变得松软肥沃，这说明土壤的大个居住者中蚯蚓最重要。
　　C.“土壤能给大地披上绿色的外衣”“一大群非常微小但却不停地艰苦劳动着的生物”，语言形象生动，增加了文章的趣味性和可读性。
　　D.文章先总说提出土壤的重要性，再分说土壤的变化过程，最后总结较大生物对土壤的作用，采用“总—分—总”结构，逻辑严密。
　　3.为说明土壤里“活的有机体”积极参与土壤的变化，作者使用了哪些说明方法？请选择两种简要分析。（4 分）
　　（二）文学类文本阅读（8 分）
　　阅读下面的文字，完成 4～6 题。
　　差半车麦秸(节选）
　　姚雪垠
　　他是一个顶有趣的庄稼人。他从入伍的时候起，就成了我们最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地躺在担架上离开我们。他走了以后，我们不断地谈着他，想念着他。队长保存他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去。
　　差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总噙着他的小烟袋，